试题-河北-2014_河北省藁城市尚西中学2014届九年级化学上册 1.rar

11.2是一门以实验为基础的科学练习题1.化学是一门以实验为基础的科学，学习化学的一个重要途径是_________.2.蜡烛燃烧生成____和_____.蜡烛燃烧时的火焰可以分成三层，由里向外依次是____、___、_____.其中______的温度最高.3.某同学在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为他的以下做法中不合适的是（）A.反复实验，并观察是否有相同现象.B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C认为与本次实验目的无关，不予理睬.D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因.4.一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它是由铁制成的。在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。“拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的（）A实验B.假设C.观察D.做结论5.能使带火星的木条复燃的是（）A空气B.二氧化碳C.水蒸气D.氧气6.常用于检验二氧化碳气体的物质是（）A食盐水B.澄清石灰C.纯净水D.蔗糖水7.蜡烛在空气中燃烧生成了（）A.水B.二氧化碳C.水和二氧化碳D.灰烬8.不属于蜡烛燃烧实验现象的是（）A火焰分为三层，外层最亮B熄灭后有白烟产生C生成二氧化碳和水D罩在火焰上的烧杯内壁出现白雾9.将燃着的木条分别伸入右图所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是（）Aa熄灭、b变旺B.a变旺、b熄灭Ca、b都变旺D.a、b都熄灭10.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确的是（）A吸入的气体全部是氧气B.呼出的气体全部是二氧化碳C呼出的气体极易溶于水D.呼出的气体里含有较多水蒸气11.在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）空气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气A．①④B②③C③④D①②12.下列事实不能证明空气中含有水蒸气的是（）A干脆的饼干在空气中放置一段时间后会变软B寒冷冬天，窗户的玻璃上出现一层冰花C夏天清晨，草上有很多露珠D对着干而冷的玻璃吹气，玻璃上出现一层水雾13．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的____处最先碳化。结论：蜡烛火焰的层温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡中一定含、元素。14.为了测定教室中空气中的成分，化学教师让兴趣小组的小明同学提前收集一瓶教室中的空气，以备上课实验时用。小明从实验室中拿了一只空集气瓶，带进教室，敞口放置了一会儿，盖上了玻璃片。（1）你认为小明的收集方法正确吗？。（2）请你叙述正确的收集方法。（3）用生活中的日用品代替集气瓶来收集教室内的空气，你的方法是。15.蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假设：1.白烟是燃烧时生成的二氧化碳2.白烟是燃烧时生成的水蒸气3.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒实验：（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号），但是这样做并不能得出正确的结论。原因是。(2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是。(3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设提供了证据。同时可排除假设，因为。16.某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：气体吸入气体呼出气体X78%75%Y21%15%CO20.03%3.68%H2O0.06%5.44%其它0.91%0.88%(1)请你判断：X是，Y是。（填物质名称）（2）请你回答：因参与人体新陈代谢而消耗的气体是。（填物质名称）（3）请你证明呼出的气体中含有水蒸气。你的实验方法是。（4）请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中体积分数却减少，原因是。