2022《童年》读后感_52.docx

2022《童年》读后感《童年》读后感(汇编15篇)当细细品完一本名著后，大家心中肯定有许多感想，何不静下心来写写读后感呢？千万不能认为读后感随意应付就可以，下面是我收集整理的《童年》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《童年》读后感1童年，像一颗甜蜜彩虹糖，闪耀着七彩的光线；童年，像一杯可口的可乐，融合着记忆的味道；童年，像一块香浓的巧克力，包袱着往事的回忆。童年，是我们每个人最快乐，心里最纯净无暇的时间，那时，我们可以尽情玩耍，一切苦恼都被抛到了九霄云外，看书，玩耍，爬树，都是自由自在，但是，高尔基的童年却别出心裁，他3岁时就失去了父亲，11岁时不得不自己谋生，一个仅比我们小1岁的孩子呀，就要承受着生活的重担与打击，但最终，他却摇身变成了一个在文坛享有盛誉的大作家，为世人所仰慕，他为什么会有着洗心革面的变更？我从高尔基的《童年》中找到了答案：还记得五一去城际穿越时，前一天我刚看到高尔基在外独自穿越城市的篇章，他穿越时由于身无分文，因此买不起食物和水，但是，他硬是靠着自己的毅力与耐性，克服了重重困难，最终来到了一个码头，随着一艘船离开了这里，当时，我很想像高尔基一样，自己独立，坚毅不屈，做一个永不放弃的人，但是，在随后城际穿越的过程中，我将这个想法完全抛之脑后，到了济南，我们找不到旅馆，没有居处，那时，我急的原地打转，停滞不前，根本不想解决对策，尽管我是城际穿越小队的队长，但是，我早已被困难打垮了，而队员们则与我不同，他们都在主动地想方法，我就显得更加无能了，这也是由于我平常的熬炼少了，所以在紧要关头之下才不能想出对策，多亏领队事先预订了一个旅馆，把我们带到了那里，否则，我们就只能原地徘徊了，现在我想起来这件事，不禁会责怪自己：“假如你是高尔基，面对他那恶劣的环境，你能撑过去吗！”事实上，社会对每个人并不是公允的，但是，只有我们会自己来将不公允变成公允，用自己的才智、志气与力气来变更自己当前的形势，才会适应社会。第一次读高尔基的《童年》时，我发觉高尔基虽然是一位大家，但是却没有用那些华丽的辞藻，而语句中也没有什么修辞方法，但是，这本书的字里行间都透出了高尔基对现实的不满与抗争，将他的真情实感淋漓尽致的表现了出来，这让我很惊讶，我们平常在作文中都用了很多修辞手法，但没有得到什么好的效果，总是感觉空洞洞的，感觉不到自己的真情实感，读了《童年》后，我才知道，其实写作文并不是修辞手法用的多，作文就显得充溢，而是要将自己的真情实感充斥于文字之间，用一个个奇妙的汉字，来将自己的感情融入其中，才会写出好文章。童年，似一个茂密的森林，它包涵着一切东西，我们在这片茂密的森林中，会遇到有利于我们的，和有害于我们的东西，关键在于，我们应将有益的东西汲取，让自己的童年更加充溢，自己的将来更加美妙！《童年》读后感2很有幸阅读了临沂四小沈思洁老师所著的《窗前的童年》，一页一页的翻看，喜爱散文的我被迷住了。在老师眼中最最简洁的事情，在作者的描述下，总是那么美丽，其中给我留下印象最深的是《渴望翱翔》这一篇文章。在文章中，沈老师写道：假如我们想要支持彼此内心的生活，我们肯定要记得一个简洁的真理：人类的心灵不想要被别人解决，它只是想要被人看到和被人听到，人类的内心深处无不渴望着被灵犀相通的人来关注或回应，否则，就会感到枯寂与孤独。孩子的内心深处都渴望自己有一双雪白无暇的翅膀。在每一个生命的起先，在每一个早晨的起先都想努力绽开全部可能和不行能的翱翔。多少年了，老师和学生在应试教化中磨平了棱角，冷却了热忱，冰封了志向。青少年教化专家孙云晓认为：“童年的欢乐是一生欢乐的源头，童年的不幸是一生不幸的开端。一个人假如失去了欢乐的童年，将来是无法弥补的。”中国人历来的教化方式，就是填鸭式的大满灌，恨不得让孩子把每时每刻都用在学习上，认为这样才是对孩子最好的爱，这样才能把孩子培育成人。可是我们想过吗？自己的人生阅历对孩子是不是真的有用？孩子们是否应当有自己的思维方式和表达方式？是否应当走一条属于自己的路？知心姐姐卢勤在《心灵尘暴》一文中写到：“今日孩子成长的环境呈现三大三小，生活的空间越来越大，生长的空间越来越小，住房的空间越来越大，心灵的空间越来越小，外面的压力越来越大，内在的动力越来越小。”强行支配孩子的时间，让处于成长发育阶段的孩子超负荷高速运转，这样会对孩子的心理和生理造成负面影响，而且会扼杀孩子的天性，不利于孩子创新思维和创建意识的培育。当我们在埋怨今日的孩子不好教，埋怨孩子们不懂事，缺乏上进心的时候，是否想过要变更孩子们的成长环境呢？是否想过要变更我们为人师者的教化观念呢？是否想过放下师道尊严，敬