学校安全工作整改情况汇报 (5).docx

学校安全工作整改情况汇报2012-2013学年度漭水中心完小科学教研组工作总结本学年在中心校教科室的的领导下，科学教研组紧紧围绕“聚焦课堂，抓教研、促质量”这个中心工作，精诚团结，奋发进取，组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进有效课堂教学的实施，圆满的完成了学年初下达的各项工作任务，现在就对该学年各项工作做一个简要的回顾。一、主要成绩和主要开展的工作（一）由于教研小组成员职责明确，目标具体，各种活动都有计划、有方案，所以各项工作都得以顺利、有效开展。（二）、教研小组从自身做起，加强学习，努力提高综合素质，成效明显为了提高教学教研指导能力，增强小组成员示范引领作用，小组成员认真遵照科学教研小组成员个人研修计划来进行学习研修，提高了教育综合素质。取得了优异的成绩。在XX县区教育局组织的学年末统考中于学昌老师六年级级科学积分98.1分，位居全县第4名，施文春老师五年级科学积分98.1位居全县第五名，杨用军老师五年级科学积分97.1位居全镇第4名。另外，穆建兴老师撰写的论文《如何构建小学科学高效课堂》、杨用军老师撰写的论文《提高小学科学课堂教学有效性初探》在XX省教育科学研究院组织的教师论文评选中分别荣获一等奖，施文春老师撰写的论文《课堂教学中转变学生的学习方式》荣获三等奖。（三）、充分发挥了教研组的管理功能，真正实现优质资源资源共享，形成区域辐射。为了让全镇科学教师快速掌握小学科学有效课堂教学教法，大面积提高教育教学质量。中心校教科室组织教研组成员进行了系统培训学习，深入领会了XX县区教研室推广的有效课堂教学模式的内涵，在此基础上教研小组结合学科实际和区域实际精心编写了小学3--6年级的科学学案。在反复检查、修改、审核后，将学案分发到了全镇每一位科学教师手中，极大的加快了本镇广大科学教师掌握有效课堂教学模式的步伐。另外，教研小组还承担了科学单元测试卷的编写工作。在编写过程中，小组成员始终遵循课改精神，紧扣课程知识点，以考察学生探究能力、分析问题、解决问题的能力为出发点，精心命题，认真制卷。通过出好试卷来增强其对课程改革的导向能力，推动课堂教学的改革。（四）、以活动为载体，紧紧围绕“化解教育千千结----打造高效课堂的有效策略研究”这个研究专题，认真组织了分片教研活动和送学上门活动。1、2012年11月5日---13日，教研小组在漭水镇中心完小教科室的领导下分别分上、中、下三片组织实施小学科学有效课堂竞赛，在教研小组成员的指导下各学校先进行了校级竞赛，然后推出优秀者参加分片竞赛。2、2013年4月17日在河尾完小举行了“怎样上好小学科学课”专题研讨活动。3、2013年5月21日举行了“六年级科学复习研讨”活动，杨用军老师做了专题发言。4、积极开展结对帮扶，送学上门活动。3位教研组成员分别负责联系帮扶上中下三个片区的科学教师，利用校本研训时间开展上示范课、深入各教师课堂听课评课及进行教育教学经验交流研讨等活动，有力的促进了广大科学教师专业成长的步伐。通过活动，教师对如何提高科学教学课堂的有效性有了更深入的理解，对有效课堂教学模式的运用也更加娴熟、自如。在上课实践、交流研讨、个人反思总结的基础上，很多科学教师撰写出了自己的专题研究论文，在XX省教育科学研究院组织的论文评选中荣获一等奖2人次，二等奖3人次，三等奖5人次。漭水中心完小科学学科也从两年前的薄弱学科一下变身为亮点学科。在2012-2013学年度统测中有10名教师科学统考名次位居全县前10名，分别是于学昌老师六年级科学第4名、穆建兴老师六年级科学第6名、施文春老师五年级科学第5名、穆东汉老师五年级科学第7名、张子德老师五年级科学第10名，禹春花老师四年级科学第1名，李桂萍、字崇美老师四年级科学第4名，于明老师四年级科学第8名，李春兰老师科学第10名。四、存在的问题和不足1、部分教师教研兴校意识不强，参与教研活动的积极性、主动性不高。有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、教研小组对广大科学教师系统培训指导方面存在不足，同时指导水平也有待于提高。3、与外乡镇教研组缺乏交流。“请进来、走出去”没有做到位。（四）、努力方向：1、开展形式多样的教研活动，不断探索符合当地实际的教研模式，不断提高教师的素质。不断锻炼我们的教师队伍。实实在在的做学问，实实在在的聚焦课堂教学，实实在在的提高课堂教学有效性。2、教研小组继续加强自身建设，不断夯实理论基础，提高组织活动，开展研究的能力。3、培养新人，充分发挥学科带头人、骨干教师的作用，以点带面，全面提高全镇小学科学教学水平。4、加强与外乡镇的交流，开阔教师的视野，实现共同提高。总之，我坚信只要全体教师上下齐心，锐意进取，一定能够开创漭水小学科学教育的