2022《美丽的窗花》大班教案.docx

2022《美丽的窗花》大班教案《漂亮的窗花》大班教案作为一名教学工作者，经常须要打算教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的《漂亮的窗花》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《漂亮的窗花》大班教案1窗花一种特别传统的民间艺术，下面这节课来教大家学习用正方形纸张怎么做出不同窗花的方法，激发幼儿宠爱民间剪纸艺术的情感，从而培育幼儿的技巧和艺术气质。1、活动目标：1.学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。2.发展手部运动的敏捷性。3.激发对剪纸的爱好，宠爱民间剪纸艺术和窗花的观赏情感。4.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。2、活动打算：1.窗花范例。2.正方形的彩纸、剪刀、浆糊。3.操作材料“剪窗花”，引导幼儿观赏民间剪纸艺术。3、活动过程：一、引入活动，激发爱好。老师出示窗花范例。师：你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?师：这个叫窗花，在中国的许多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今日就来制作漂亮的窗花。二、引导幼儿视察了解剪窗花的方法。师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是美丽的图形都可以。再把彩纸渐渐的打开，我的窗花就剪好了。三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，老师指导。师：请小挚友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，运用剪刀的时候要留意平安。四、展览并评价作品。选出有创建性、层次分明的窗花，对仔细的幼儿赐予表扬，并展览窗花。《漂亮的窗花》大班教案2活动目标：1、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。2、发展手部运动的敏捷性。3、激发对剪纸的爱好，宠爱民间剪纸艺术和窗花的观赏情感。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。活动打算：1、窗花范例。2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿观赏民间剪纸艺术。活动过程：一、引入活动，激发爱好。1、老师出示窗花范例。师：你们知道它叫什么名字吗？看！这上面的花纹好看吗？想一想它是怎么弄出来的？师：这个叫窗花，在中国的许多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今日就来制作漂亮的窗花。二、引导幼儿视察了解剪窗花的方法。师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是美丽的图形都可以。再把彩纸渐渐的打开，我的窗花就剪好了。三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，老师指导。师：请小挚友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，运用剪刀的时候要留意平安。四、展览并评价作品。选出有创建性、层次分明的窗花，对仔细的幼儿赐予表扬，并展览窗花。活动反思：整个活动下来小挚友很主动的参加，而且很仔细的制作，能在尝试和探究中剪出方形、圆形等的作品，作品呈现出来时很美丽的。小挚友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在欢乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。《漂亮的窗花》大班教案3对于大班的孩子来说，他们的思维特别活跃，他们经常会有一些奇思妙想，也有对事物独特的想法和感受力。剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，在视觉上给人以艺术享受，尤其是在喜庆的节日里剪一些各种各样的窗花，既装饰了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的喧闹喜庆氛围。所谓艺术来源于生活，通过活动可以引导孩子发觉美，感受美，更重要的是能够引导孩子表现美，创建美。美在现实生活中到处存在，美是想象与创建的源泉，美能陶冶心灵，愉悦心情，塑造人格。幼儿感受美的方式虽然肤浅或无趣，但是他们已经具有了初步的审美意识。支配这样的课程，既新奇又能引发孩子无限的遐想，引发幼儿对生活的酷爱以及对我国传统节日的.憧憬。在幼儿园活动中，剪纸这门课程新奇，也是一门艺术。支配这样的活动，既能提高孩子们的审美意识，又能熬炼幼儿的动手实力，创建意识，感知节日的欢乐，又给大家的生活营造了浓浓的喧闹节日氛围。1、通过猜谜语的形式让幼儿感知新年的到来。2、让孩子们感受生活中到处有美景，借助剪纸艺术，让孩子有独立想象的空间。3、幼儿在动手操作的过程中，培育幼儿的绘画爱好和大胆的想象实力，