学案-湖南-2015_湖南省株洲县禄口镇中学九年级化学下册 第8-9单元学案+单元综合检测（无答案）（打包14套）（新版）新人教版.rar

1第九单元课题1《溶液的形成》班级姓名组长学习目标1．探究物质在溶解过程中常常伴随着吸热或放热现象2．知道一些乳化现象。3．进一步学习科学探究和科学实验的方法，培养分析问题的能力。重点物质溶解时的吸热和放热现象的认识。【自主学习】1、设计实验方案，探究NaCl、NH4NO3、NaOH三种物质溶解于水时是放出热量还是吸收热量：方法一：；方法二：2、乳浊液指的是。乳化作用实质是，乳化的过程属于变化。【合作探究】一、探究NaCl、NH4NO3、NaOH三种物质溶解于水时是放出热量还是吸收热量：水中加入的物质NaClNH4NO3NaOH加入溶质前的温度/℃溶解现象加入溶质后的温度/℃结论：NaCl溶于水溶液温度；NH4NO3溶于水溶液温度；NaOH溶于水溶液温度。分析：物质溶解时的两过程：首先是溶质或向水中的扩散过程，此时要吸热；然后是扩散出去的溶质或与水分子的结合过程，即水合过程，此时要放热；如果吸热大于放热，溶液温度，如果吸热小于放热，溶液温度。二、溶液与乳浊液和悬浊液的区别：【经典例题】1、右图中的胶头滴管盛装的是液体，集气瓶中盛装的是气体、固体或液体，请选择适当的序号填空：AB（1）要使图A中小气球鼓起，应选择下列试剂是；（2）要使图B中小气球鼓起，应选择下列试剂是；①、碳酸钙和稀盐酸；②、NaOH溶液与CO2；③、生石灰和水；④、KNO3和水⑤、NaCI和水；⑥、NaOH固体与水【体验成功】A级1、小红经常帮妈妈洗碗，如果碗里有油，洗碗的最干净的方法是（）A、只用热水洗B、只用冷水洗C、在热水中加几滴洗涤剂并用净水漂洗D、在冷水中加几滴洗涤剂2、炎热的夏天，有一种叫“摇摇冰”的饮料是在隔层的水中放入一种物质，充分摇晃，溶液温度降至0摄氏度以下，从而使饮料温度显著降低，这种物质可能是（）A、氯化纳B、生石灰C、硝酸铵D、氢氧化钠B级3、要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（）①固体硝酸铵和水②镁和稀硫酸③固体氢氧化钠和水④氯化钠和水．⑤生石灰与水A、①②③④⑤B、②③⑤C、①②④D、②③④⑤C级4、甲、乙两位同学分别取装一定量水的烧杯，放在木板上。甲在烧杯和木板之间放适量固体石蜡，乙在烧杯和木板之间洒少量水。甲向烧杯中加入固体NaOH,乙向烧杯中加入固体NH4NO3,充分溶解,一段时间后发现两个烧杯均和木板“粘”在一起。请你分析产生上述现象的原因。如果丙同学向烧杯中加入食盐，结果会怎样？我学会了：我的疑惑：1第九单元课题1《溶液的形成》班级姓名组长学习目标1.认识溶解现象，知道溶液、溶质、溶剂等概念。2.认识溶液的两大基本特征，学会区分溶液组成中的溶质与溶剂。3.学习科学探究和科学实验的方法，学会归纳知识。重点溶液概念的理解、溶质与溶剂的区分。【自主学习】1、溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的、的。前面“一种或几种物质”指的是溶液组成中的，后面“另一种物质”指的是溶液组成中的。2、溶液的特征：、、。3、溶液的组成：溶液由和组成。【合作探究】1、观察实验9-2现象，记录并思考讨论：溶剂溶质现象水碘水高锰酸钾汽油碘汽油高锰酸钾结论：不同物质在同一种溶剂中溶解能力同，同种物质在不同溶剂中溶解能力同。溶液中溶质和溶剂是如何确定的?体系是否有水溶质溶剂气+液或固+液可能有水液+液无水有水非水物水【经典例题】1、请你各举出一个实例，说明下列有关溶液的叙述是错误的。（1）溶液一定是无色的实例：溶液不是无色的；（2）均一、稳定的液体都是溶液实例：是液体，但不是溶液；（3）溶液中的溶质一定是固体实例：可做溶质，但不是固体。【体验成功】A级：1、下列液体属于溶液的是（）A面粉与水的混合液B泥浆水C冰水混合物D澄清石灰水2、硫酸铜溶液加水稀释后，溶液中保持不变的是（）A溶液的颜色B溶液的质量C溶质的质量D溶剂的质量3、按要求填写下列表格：溶剂溶质（名称和化学式）溶液澄清石灰水碳酸钠溶液双氧水溶液生理盐水碘酒稀硫酸B级：4、一瓶长期存放的茅台酒，若倒出第一杯酒其酒精度为54度，那么倒出第二杯酒的酒精度为（）A大于54度B小于54度C等于54度D无法判断5、当水分不蒸发,温度不改变,KNO3溶液放置一年时间后,KNO3将()A会沉降下来B不会分离出来C会浮上水面D不能确定6、下列说法正确的是（）A溶液一定是无色透明的B凡均一、稳定的液体就是溶液C50ml酒精和50ml水混合一定得到100ml溶液D食盐水是溶液，糖水是溶液，两者混合仍是溶液C级7、小明在做饭时，发现很