教学案-上海-2014_上海市2014届中考化学专题复习八 化石燃料教学案.rar

1专题八化石燃料【考点归纳】一．燃烧和灭火1、燃烧的概念：是一种发光发热的剧烈的化学变化。2、燃烧的条件：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物要与氧气充分接触；（3）温度达到可燃物的着火点。这三个条件缺一不可，必须同时满足。3、灭火：（1）原理：破坏可燃物燃烧的三个条件中的任何一个，即可中止可燃物继续燃烧，即达到灭火的目的；（2）方法：a降温：泼水等，使温度降到着火点以下；ｂ.隔绝空气，使可燃物缺乏氧气不能继续燃烧。c．将可燃烧物撤离燃烧区，与火源隔离。二．化石燃料及其利用1、种类：主要有煤、石油、天然气2、成分：（1）煤：混合物，主要成分是C，含有少量的H、S、N、O等，燃烧时能产生污染空气的气体：SO2、NO2等。（2）石油：混合物，主要成分是C、H，可分馏为汽油、柴油等。（3）天然气：混合物，主要成分是CH4，目前重要的清洁燃料之一。3、利用：燃料的使用，在给我们的生活带来了方便的同时，也释放了大量的SO2、CO2、NO2等污染气体，对环境造成了很大的破坏。三．清洁燃料：1、氢气：最清洁燃料，燃烧的方程式为：2H2+O22H2O2、乙醇（俗称酒精）：绿色能源（绿色再生能源），燃烧的方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O四．新能源：太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。五．化学变化与能量物质发生化学变化时，往往伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化，即有放热或吸热现象发生。【问题探究】【例1】：液态二氧化碳灭火器是将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时使其喷出，有降温和隔绝空气的作用。请你根据所学过的知识解释其为什么有降温和隔绝空气的作用?审题与思路：我们知道二氧化碳常温下为气态，当液态的二氧化碳喷出时，必然会吸收周围环境中的热量，并汽化，所以有降温作用。同时二氧化碳气体的密度比空气的密度大，于是覆盖在燃烧物上，起着隔绝空气的作用。解答：液态二氧化碳易汽化，吸收大量的热，所以能降温；二氧化碳气体的密度比空气的密度大，覆盖在燃烧物质上，故能隔绝空气。总结：灭火的方法主要有三种：l、将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离。2、将燃烧着的可燃物与空气隔离。3、将大量的冷却剂(如水、干冰等)来冷却燃烧物，使温度降低到可燃物着火点之下。4、火大，有蔓延可能应立却拨打119求救。要理解灭火的基本原理和操作方法，并能在实际生活中运用。掌握一些基本的消防知识和技能。【例2】：联合国气候框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。(1)绿色植物通过作用吸收CO2，通过作用将CO2释放到大气中。(2)科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应(反应的化学方程式如下)，生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式：2CO2+6H2=()+4H2O。(3)为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是(填序号)①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；③大量植树造林、禁止乱砍滥伐。审题与思路：(1)由光合作用吸收CO2，呼吸作用产生CO2，可得到答案：(2)由反应前后原子种类和数目不变可得出答案；(3)找出能防止CO2在大气中含量增加且不影响经济发展的建议即可。解答：(1)光合，呼吸；(2)C2H4；(3)①③。总结：化石燃料是CO2的来源之一，人类重要的燃料煤、石油、天然气不可能禁用，只能尽量减少对他们的使用和采用新技术和措施进行处理，以减少燃烧产物排放到大气中。【例3】：某地一私开的小煤窑，由于电缆胶皮磨破产生电火花而引起瓦斯爆炸，造成一人死亡。爆炸后不久，未经通风，有两人下井去抢救人又先后死于井内。（1）写出瓦斯（甲烷）爆炸的化学方程式。（2）试分析下井去救人的两人先后死于井内的原因。审题与思路：煤窑内的空气中一般混有一定浓度的瓦斯气，瓦斯气的主要成分是甲烷，遇明火会迅速燃烧引起爆炸，根据甲烷的组成可知，它的燃烧产物为二氧化碳和水，故可写出反应的方程式；甲烷燃烧时消耗氧气，同时生成大量二氧化碳，由于未经通风，窑里缺氧且二氧化碳浓度较高，下井救人的两人因缺氧而窒息死亡。【例4】：加热才能进行的反应一定是吸热反应，这种说法正确吗?为什么?审题与思路：在化学反应中的放热与吸热现象是反应开始后的现象，并不是指反应条件。解答：这种说法不正确，理由如下所述。总结：因为化学反应过程中往往伴随着放热或吸热现象，但应当注意，不要反把引发某些化学反应时需的热量和化学反应本身的放热、吸热混淆起来。例如，木炭在氧气中燃烧时需先把木炭在空气中烧红，然后放进盛有氧气的集气瓶中进行反应，这是因为碳的单质在常温下化学性质不活泼，把木炭烧红是为了引发反应，