教学案-山东-2014_山东省乐陵市第二中学九年级化学上册 2.rar

2空气【学习目标】1.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分常见的纯净物和混合物。2.了解氧气、氮气和稀有气体的性质和用途，知道空气是一种宝贵的自然资源。3.初步了解空气污染的危害，知道防治空气污染的措施。【学习过程】一、自主学习自学课本27页第三段到31页结束，完成下列内容：二、合作学习1、下列物质中哪些属于纯净物？哪些属于混合物？①澄清的石灰水，②二氧化碳，③氧气，④氮气，⑤海水，⑥冰水混合体，⑦水，⑧汽车尾气。属于纯净物的有；属于混合物的有。2.归纳氧气、氮气和稀有气体的用途，并能说明这些用途分别应用了他们的什么性质？氧气：氮气：稀有气体：3、在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论：①燃着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？②集气瓶内水面上升一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？③空气所表现出来的某些性质，能不能在一定程度上代表氮气的性质？4、结合教科书30页图2-8讨论下列问题：①在你身边发生过哪些污染空气的现象？②大气污染会造成那些危害？③为了保存人类赖以生存的空气，你能做些什么？三、展示交流1、组内交流，组内其他同学评价。2、班级交流，其他组学生或教师评价。四、反馈评价1、生独立完成《课堂作业》19页1-9题。2、评价反馈。五、课堂小反思结：1、这节课我学到了什么？2、我感受到了什么？3、还存在什么疑惑呢？六、课后整理课题1空气一、空气是由什么物质组成的1、空气的组成组成空气的物质物质的体积分数2、物质的分类混合物：叫做混合物，如空气等。物质纯净物：叫做纯净物，如氧气等。二、空气是一种宝贵的自然资源物质性质用途性质和用途的关系氧气【】性质用途【】氮气稀有气体三、保护空气