教学案-全国-2015_九年级化学上册 第6单元 课题1 金刚石、石墨和C60教学案2（无答案）（新版）新人教版.doc

1课题1金刚石、石墨和C60（2）【教学目标】知识与技能1、记住单质碳的化学性质------稳定性、可燃性、还原性2、知道单质碳的用途过程与方法通过实验事实使学生明白碳的化学性质的活泼和稳定都是相对的。情感、态度与价值观通过对碳的不同单质有不同用途的探讨探究，体会物尽所用、人尽其才的道理【教学重难点】重点：碳的化学性质难点：碳的还原性【导学过程】【创设情景，引入新课】我国是一个具有悠久历史文化的文明古国，在灿烂的历史长河中，涌现出了一大批赫赫有名的书画家，他们留下的传世之作经过几百甚至上千年的洗礼，成为我国文化中的瑰宝。为什么古代的作品历经几百上千年依然笔峰清晰，漓江烟雨图保存到现在色泽鲜艳而不褪色呢？你们知道古代一些书法家、画家是用什么来书写或绘制字画的？【自主探究】阅读教材P110页完成下列问题1、碳的性碳原子的核外电子排布第一层有_____个电子，第二层（最外层）有_____个电子，因此常温下碳的化学性质。2、碳的性、在高温条件下能与很多物质发生化学反应。碳与氧气的反应氧气充足时的化学反应方程式为。氧气不充足时的化学反应方程式为。这两个反应都属于（填反应类型）【合作探究】3.碳的性碳与某些氧化物的反应(1)、木炭与氧化铜的反应：现象，生成的气体能使澄清的石灰水变。化学反应方程式为(2)、实验中在酒精灯上加一个金属网罩的作用是：（3）、实验结束后，应待试管冷却后才能将试管里的粉末倒出，原因是（4）还原反应：。在木炭与氧化铜的反应中，木炭是使氧化铜被还原为铜的物质，说明木炭具有性，可用来。（5）化学方程式，所以，这类反应可表示为：C+金属氧化物===+。【课堂小结】：这节课你收获了什么？【练习设计】1.用化学方程式表示：⑴木炭还原氧化铁⑵木炭还原四氧化三铁2.根据碳的化学性质说出碳有哪些用途？