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如何让你的英语在高三始终走在别人前面如何让你的英语在高三始终走在别人前面高中英语大纲要求3500词，相对于中考1600词来说，数量有明显提升。所以，如何在高中紧张的学习中高效得完成单词的积累，是每个同学都很关注也很头疼的问题。今天向各位介绍几种背单词的小方法，帮助同学们在高一养成高效的背单词好习惯，好在高三时从容不迫。首先，背什么单词？进入高中后，同学们会发现积累单词量的途径很多。课本上有单词表，新概念上有单词表，课外阅读有单词，还有一些同学选择托福词汇来丰富自己。那么，我们就需要给这些途径排排序了。第一，课本上的单词表是基础，它完整得组成了高考大纲3500词，所以任何课外的补充都要在课本已经夯实的基础上才能进行。第二，课外阅读的单词来源问题。有部分同学通过学习新概念来做课外补充，这是一种收效很高但是付出也很多的方法。长久以来，背诵新概念课文都是一个最简单但是最有效的提高方法，但是此方法适用于时间比较充裕，而且对英语特别感兴趣的同学使用。最后，到底要不要背托福词汇？基础十分扎实，3500词已经掌握的情况下，背一些托福词汇是有很大帮助的。不同于托福题目，单词是背得越多越好的。所以既可以背一些托福词汇，也可以选择大学英语四级词汇来提高自己。但是，这个前提都是在3500已经完全攻下的情况。下边我们来讨论背单词的方法。上次给大家介绍了卡片法记忆，在其基础上，我们还可以优化。很多同学背单词都是按照单词表的顺序逐个背诵，这样会导致一个不好的结果，那就是当背过一整篇单词后，很多同学会发现自己前几个单词背的特别熟，甚至连顺序都能记下来，而中间和后边的.会在背诵几天后逐渐混乱。一个非常简单的方法就可以避免这种情况发生。在背诵单词时，同学们可以按照词性去背诵，这样就人为得打乱了单词表的顺序，而单词总量不变，就不会造成后期混淆的问题，相对提高了背单词的效率。最后谈一下单词复习的问题。不论是用卡片法，还是传统的写词法，最终的反馈才是结果。复习时，同学们可以采用总结法。比如对于重点的动词，可以进行发散式总结，如present的各种词性词义和词形变换。这样不仅对新学的词进行了复习，还可以发散到以前学过的甚至是相关的新单词，立体提高单词量。总而言之，单词是一个散的项目，需要零散的时间一点点去攻。但是只要把握一种高效的方法，并坚持下去，你会发现自己到高三时英语学习将会十分轻松。