语文作文_57.docx

语文作文关于语文作文合集六篇无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的语文作文6篇，希望对大家有所帮助。语文作文篇1“吱。”我们班教室门打开了，外面走进来一位男老师，我仔细端详着这位男老师，个头不高，弯眉毛，小眼睛，一张不大不小的嘴巴，鼻梁上架着一副眼镜。他是谁啊？哦，他就是我的新语文老师。“大家好，我是将来一年里和你们一起去学习语文的语文老师，我姓李。”说完，李老师就拿起粉笔，在黑板上写了一个“李”字。“我们班有没有姓李的？”我们齐说：“没有。”李老师似乎有些吃惊，睁大了眼睛看着我们，说：“现在，中国前四大姓是：李王张刘，李排在第一位，我们班都没有姓李的啊？”老师摇摇头又摇摇手，一副不满的样子，大家见老师这副样子，不禁哈哈大笑了起来。只见老师转身面对黑板，手动了几下，转身面对我们快速地说：“这是什么字？”我们大声念道：“吉。”“俩个字一起读。”“李吉。”我心想：哦，原来我的新语文老师叫李吉。正当我们都以为老师叫李吉时，李老师笑着说：“还有个字。”于是老师在黑板上的'李吉后面又添了一个字“银”。李老师用洪亮的声音对我们说：“读。”“银。”“三个字连起来读！”“李吉银。”嗯？这个名字有点眼熟，对了，他不是我们学校教科室主任吗？他可是一位高级教师，我太荣幸了。想着想着，老师那有力的声音再次在我耳边响起：“我认为我的名字的含义肯定是父母苦日子过多了，所以在我的名字里加个“银”字，希望我有些钱，不过，这只是我认为，我没有问我的父母。”老师一边说，一边将食指伸直，其它手指弯曲，用食指点着面前的空气，好像面前有许多泡泡，要不停的点。我看着老师，坐在座位上轻轻地笑个不停。我的语文老师——李老师，是不是很幽默风趣呢？告诉你吧，他不但是个幽默风趣的老师，更是个好老师。语文作文篇2今天是五一节，在夫子庙看见卖气球的阿姨，让我不禁想起了前几天李老师给我们上的一节有趣的语文课。李老师先拿出一个没吹的气球，准备带我们玩一个神秘的.游戏。同学们又期待又紧张，只见老师让我们起立，闭上眼，真不知老师葫芦里买的什么药。这时老师“跶跶跶”地向我们走来，边走边说：“我现在一边走，一边吹气球，吹到谁那儿炸了，谁就要倒霉的哦！”我们屏住呼吸，我还做出了乞求的动作，生怕这气球在我身边爆炸。当老师的脚步声靠近我的时候，我的心都快跳出嗓子眼儿了，想象着一切可能发生的倒霉事：数学没考好？生病？喝水被呛？……好紧张啊！全班都很安静，只听见老师在我旁边吹了一大口气，那声音听得我都打寒颤了。啊！幸好没爆！老师的脚步声远了，我这才长长地舒了口气……突然，气球在杨凯心那儿爆炸了，大家都不禁“啊”地叫出了声。好险啊！这个游戏真有趣，这节语文课也让我感觉特别新鲜。真是一节让人难忘的语文课啊！语文作文篇3人们都说：人生中遇见一位好老师，是一件幸事。我就是一个十分幸运的幸运儿，因为在小学阶段我遇到了一位很好的老师，她就是我们的语文老师赵瑛老师。赵老师就像慈母一样关心爱护我们，哺育着我们成长。她尽职尽责，和蔼可亲却又奖罚分明。她常常用课前的5——10分钟来给我们讲一些做人道理，因为她认为做人比知识更重要，知识比金钱更重要。赵老师常常让我们自主学习，布置的作业也不多，但是有一条：完成作业要认真，书写要工整，要保证作业质量。赵老师还是一位多才多艺的老师，善于朗诵，讲课条理清晰，绘声绘色，常常把我们不知不觉地带入其中。另外，赵老师还经常组织一些有意义的活动。比如：速算大赛激发同学们的计算兴趣，提高计算能力；背诵大赛鼓舞大家背诵课文；科技展展示同学们的聪明才智；参观特殊学校让大家感受残疾儿童的.艰辛和努力，珍惜自己拥有的生活……这就是我们的赵老师，一个温柔善良，工作认真负责的老师。语文作文篇4一、作文注意事项1、认真审题，不要偏题。分析作文的具体要求，注意文体和字数。2、话题作文，应围绕话题拟一个好的标题，题好一半文。3、有一个精彩的开头和结尾，尽可能前后照应，开篇点题，结尾深化中心。4、行文语言尽可能生动，对人物、场景多描写。可引用名言警句，运用比喻句、拟人句、排比句等增加文章的生动性和感染力。5、选材新颖，不落俗套；可尝试书信体、日记等写作形式，有创造性。6、段落灵活，根据需要实时分段，切忌三段式。7、书面整洁，书写规范，写好后不宜再做改动。8、先构思，思考成熟后再作文，不要匆忙下笔，边写边想。作文前脑海里一定要有文章的轮廓，就是有写作的提纲。二、现代文阅读指导1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论2、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）3、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对