大班科学教案_312.docx

大班科学教案关于大班科学教案汇编5篇作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班科学教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班科学教案篇1教学内容科学活动《人造“彩虹”》重点难点人造彩虹尝试用多种方式学习造彩虹的方法教学目标1.尝试用多种方式制造“彩虹”。2.愿意与同伴交流、分享探索的过程。组织形式集体活动教学准备儿童经验基础幼儿有认识彩虹的经验环境准备制造“彩虹”的材料：镜子、浅盘透明的圆珠笔笔杆水等过程与策略一、喜欢彩虹的小朋友启发幼儿为这位爱彩虹的.小朋友想办法。二、人造“彩虹”1.提供各种材料，引导幼儿想出各种方法尝试制造“彩虹”。2.笔杆彩虹。三、拥有属于自己的彩虹1.制造出彩虹。请幼儿相互欣赏。2.引导幼儿交流，演示自己制造彩虹的过程。有效语言设计1.有个小朋友在雨过天晴的日子里看到过一条美丽的彩虹，可是它一会儿就消失了。2.房间里的彩虹：在浅盘里装上水，把镜子斜放盘子，然后对准太阳转动盘子“彩虹”就会出现在墙壁上。环境辅助镜子、浅盘透明的圆珠笔笔杆水大班科学教案篇2活动目标：1、知道交通工具的不同类型及其功能。2、通过比较、讨论及分类活动，找出它们的不同点，并初步认识相应的汉字"水中、地面、天空。"3、通过模仿交通工具的活动，进一步产生对识字活动的`兴趣。活动准备：幼儿用书人手一册，人手一把剪刀（各种交通工具的实物图片）活动过程：1、师生阅读幼儿用书，讲述故事《胡萝卜火箭》2、引导幼儿观看幼儿用书上的实物图片，然后分组讨论，了解交通工具的功能及其不同点。教师：请小朋友看看图上有哪些交通工具？它们有什么用处？有什么不同和不同的地方？3、教师总结交通工具的功能及其不同点，并启发幼儿认读相应的汉字。4、游戏："给图片找家"教师在黑板上写汉字："水中、地面、天空"，请个别和全体幼儿读一读。引导幼儿按照交通工具行驶的地点对它们进行分类。5、游戏活动："我是xx地方的交通工具。"教师请幼儿任意拿一张图片在手中，教师出示一张汉字卡片。幼儿根据汉字内容做出相应的反应。大班科学教案篇3活动目标：1、知识点：初步认识蜗轮、蜗杆，并了解其作用。2、技能点：看图搭建“道闸”，通过搭建了解蜗轮、蜗杆在“道闸”中起到的作用。3、情感、态度：在游戏过程中，幼儿会分组进行游戏，这样会让幼儿体验到团队合作，同时互相交流游戏方法，培养幼儿的动手能力以及语言表达能力。活动准备：1、将有蜗轮、蜗杆的零件先给幼儿认识。2、“道闸”游戏相关操作材料，齿轮游戏手册。活动指导：1、在游戏目标上，主要探究点在：让幼儿认识蜗轮、蜗杆，并知道它们的名称，了解它们在道闸中所起的作用。2、在游戏组织时，分组进行游戏。3、重点：在蜗轮、蜗杆知识点上教师简单介绍给孩子即可。难点：第一在于搭建，希望幼儿独立看图搭建；第二在于经验的迁移。材料提供上，参与幼儿人手一份。活动过程：一、导入教师提问：小朋友们在坐车的时候，有没有见过道闸（教师描绘出道闸的样子），让幼儿说出自己对道闸的看法，道闸是用来做什么的，它是怎么做出来的，那我们也来做一个道闸好不好？引导幼儿对道闸的想象。二、教具展示1、教师展示道闸教具。2、展示过程中要介绍蜗轮、蜗杆，在道闸中起到什么样的作用。三、操作过程1、幼儿分组进行操作。（4个人一组）2、教师在操作过程中进行提示与指导。要特别强调蜗轮、蜗杆的作用。四、拓展鼓励幼儿大胆想象，知道了蜗轮、蜗杆的`作用，那想一想：蜗轮、蜗杆还能用来做什么？五、总结通过“道闸”游戏让幼儿认识了蜗轮、蜗杆，并通过搭建知道了蜗轮、蜗杆在道闸中的作用。在游戏拓展中，幼儿大胆发挥想象力，这样使幼儿的思维不仅仅局限于一种游戏方式，大班幼儿具有一定的想象力和语言表达能力，对于游戏现象会有很深刻的理解。大班科学教案篇4活动目标：1、乐于参加科学探究活动，了解光和影子的关系。2、对身体的影子及其变化感兴趣，体验游戏的快乐。3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。5、充分体验“科学就在身边”。活动重点难点：重点：喜欢参加科学探究活动，体验游戏快乐。难点：了解光和影子的关系。活动准备：投影仪、音乐《雨中旋律》、幼儿具备"影子"相关经验（事先准备好的寻找影子视频）、人站在太阳下影子图片一张、教师幼儿具备做各种手影的经验、画有每位幼儿影子造型的长轴纸卷一个、蜡笔。活动过程：开始部分：（音乐律动）小朋友们，今天张老师给大家带来一个谜语，请大家认真听，比比是谁第一个猜出谜底。我的谜面是：有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和他说话，就是不开口。（是一种现象，有阳光的时候就会出现）（影子）基本部分：嗯，小朋友们很棒，都猜对啦！我