大班美术教案_162.docx

大班美术教案关于大班美术教案模板汇总五篇作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的大班美术教案5篇，欢迎大家分享。大班美术教案篇1内容与要求：1、联系生活经验，按自己的愿望表现游泗泾的情景，萌发爱泗泾、爱家乡的情感。2、尝试运用重叠的方法表现人物和背景的前后位置。活动准备：1、幼儿假日出游记录表。2、彩色水笔、泗泾风景的.照片或图片，实物投影仪一台。指导要点：一、谈话导入：t:我们泗泾又造了很多新房子，越变越漂亮了。t:你最喜欢我们泗泾的哪里？为什么？二、交流讨论：1、观察一位小朋友准备出游的记录表，边观看边讨论。t:这位小朋友准备去哪里，他是怎么使我们看明白的（人——这是谁，或和谁在一起，身后风景——到哪里去玩过。）2、比较数张幼儿记录表，讨论：l全身或半身。l站在中间或边上。l姿势——从动态推测作画的顺序。l人与景的前后位置，重叠处如何表现。三、引导创作：t:泗泾还有很多好看好玩的地方，我们挑选一个自己最喜欢的地方，画再来向大家介绍，欢迎大家和我们一起再来逛一逛泗泾。四、作画表现：1、确定人物在画面上的位置。2、表现优美的姿势——思考表现前后关系时的作画步骤。3、判别表现景物时的作画步骤，在重叠处运用省略（跳过去）的方法。4、及时呈现幼儿作品中的创意部分。（如：人物姿势优美、景物突出、头发式样新、衣服式样新等。）五、交流评价：1、按参观地点进行归并。2、同一景点画面数张按人物姿势优美和景物清晰的标准共同评价挑选。3、思考还可以向大家介绍哪些景点，建议陆续补充。大班美术教案篇2一、活动目的：1、学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤;2、通过动手实践，锻炼学生的动手能力;3、通过泥塑的创作，培养学生的'造型设计能力和艺术想象力;4、培养学生合作的能力、协作的。二、活动器材：1、泥塑模型2、泥塑工具——泥塑刀一套3、粘泥三、活动过程：1、简介：辅导员老师简介泥塑艺术、泥塑创作要求及泥塑工具的名称和使用。(1)泥塑艺术：A：泥塑是一种以粘泥为基本材料的雕塑艺术，它通过挖、雕、掏等手段塑成各种造型。B：泥塑的评判标准从艺术价值、技术难度、作品设计三个方面。(2)泥塑创作：A：(主题泥塑)将花瓶泥塑模型(三片)或碗泥塑模型(两片)合起来，然后边往泥塑模型中铲粘泥边拍实，直到模型中铲满粘泥为止，接着仔细地分片取下泥塑模型，最后通过挖、雕、掏等手段对泥塑作品进行加工。B：(创意泥塑)(让学生发挥艺术想象力，自由创作)2、分组：每两个学生为一个泥塑创作小组，合作进行创作。3、创作：依照泥塑模型进行创作。(也可进行创意创作)4、命名：给自己创作的泥塑作品命名。5、评比：辅导员老师(或学生代表)选出优秀作品进行评讲。四、活动要求：1、每个操作台安排3个学生，每张课桌安排2个学生。2、每两个学生为一个泥塑创作小组。3、活动时，辅导员老师巡视，作个别指导。4、爱护泥塑工具，不得丢失或损坏。5、活动结束，做好泥塑操作台的整洁工作，将泥塑工具洗干净放回原处。五、活动：根据活动情况，辅导员老师指出不足，提出希望。大班美术教案篇3教学目标：1.根据自己的想法制作不同的扇面，了解扇子的功能。2.在做做、画画的过程中体验自己制作扇子的快乐。教学准备：ppt，教师自制扇子、蜡笔、扭扭棒等。重点：制作扇子难点：培养幼儿的想象力教学过程：一、导入――炎热的夏天（提出问题，激发幼儿的.学习兴趣）提问：小朋友，现在是什么季节？（夏天，天气热）那你们有什么好方法可以让我们感觉凉快点？那你们知道以前我们古代的中国人有什么好方法吗？（引出扇子）出示各种各样的扇子，请幼儿观察。提问：说说看你觉得各种扇子有什么特征？过渡：想不想拥有一把只属于自己的独特的扇子？我们今天一起来做做扇子吧！二、操作――做扇子（重点）1、制作扇面教师提供自制扇子样张及图片，供幼儿欣赏指导语：想想你心目中夏天是什么样子的，用记号笔把它画在你的扇面上。幼儿自己创作，教师引导幼儿大胆想象。（难点）2、动手做扇子幼儿将自己已经装饰好的扇子用一正一反着的方法，折叠成一把小折扇，提醒幼儿之间可以互相帮助。3、幼儿用蜡笔涂色装饰扇面4、用扭扭棒绕成扇柄三、交流展示制作完扇子后，幼儿互相欣赏，扇一扇，说一说有什么感觉。四．活动延伸除了小折扇，你还会做其他类型的扇子吗？大班美术教案篇4活动目标：1、欣赏线描画建筑的外形和内部结构，巩固学习人物画，表现人物在家里的活动。2、学习用简单的图形建构房子的造型，并尝试大胆地表现房子里的设施和简单的人物形象。3、大胆地表现房子侧面的结构，乐意与同伴分享《我的家》。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、每组提供彩色纸若干