复习计划_913.docx

复习计划复习计划时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要制定一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编帮大家整理的复习计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。复习计划篇1一、重点语法名词性从句：包括宾语从句、主语从句、表语从句(山东高考说明没规定考同位语从句，如能理解最好);1、状语从句：时间、地点、方式、原因、条件、目的、结果、让步、比较共九种状语从句;2、定语从句：限制性定语从句和非限制性定语从句;3、动词时态和语态：高中需掌握的十二种时态(高一酌减)和对应的被动语态的判定与谓语动词使用;4、特殊句型：主要是倒装、强调、省略、therebe和口语交际(必考)5、非谓语动词：动词不定式、动名词、现在分词和过去分词。二、词汇量(含短语和习惯用法)1、高三同学要求准确、全面、熟练掌握3300到3500个新课标词汇(含单词本上的.单词)，能额外知道1000个常用的非课标词汇的意思最好，单词意思以教材和维克多《新课标英语词汇》为准。2、高二同学要求准确、全面、熟练掌握2500到2700个新课标词汇(含单词本上的单词)，能掌握3000左右或以上最好，单词意思以所学的教材和维克多《新课标英语词汇》为准。3、高一同学要求准确、全面、熟练掌握20xx个左右新课标词汇(初中词汇加必修一，含单词本上的单词)，单词意思以所学的教材和维克多《新课标英语词汇》为准。需要注意的是，单词的掌握一定要准确、全面、熟练。马马虎虎不行，到时搞不懂啥意思;只记第一个或第二个意思不行，老师很有可能靠后面的意思;不熟练不行，你很有可能时间不够，做不完题!三、语感和错题处理不论读高几，要想学好英语一定多读多背，形成良好的学习习惯，天长日久日积月累语感就强了;语感强了，英语就容易多了。在这次考试之前，大家一定要把本学期错过的题和错题本扎扎实实的复习好。彻底搞清楚出错的原因，举一反三，触类旁通，力争考试不再出现类似错误。复习计划篇2一、学生情况分析本班学生45人，其中男生25人，女生20人。大部分学生学习较积极，语文基础也比较牢固，但是，还有少部分学生自制力较差，缺乏学习自觉性，成绩不理想，最高分与最低分总是相差三四十分。针对上述情况，在系统复习的前提下，对这部分学生我还是采取夯实基础，以基础训练为本，以提高阅读与习作能力为重点，让他们能赶上“大部队”，力争使全班同学的语文平均成绩有一定幅度的提高。二、复习的内容1、基础知识包括汉语拼音、汉字、词语、句子、积累运用几大块。2、阅读包括课内阅读、课外阅读两大块。其中，课外阅读又细分为写事、写人、写景、状物、哲理散文、童话寓言与科普性说明文等几类。3、写作包括审题、选材、修改及常见问题习作要点讲解等。三、复习目标1、基础知识牢固掌握本册书中出现的字词；熟悉各种句型，并学会互换、修改；在此基础上系统复习小学阶段要求掌握的基础知识要点。2、阅读系统梳理各种题材文章的阅读方法，答题要点；重点提高学生对文章的概括、理解、分析、感悟、欣赏、评价及运用能力。3、习作引导学生学会审题、选材、构思文章；明确习作要做到“一事一议”，写详细、写深刻、写得有价值。四、复习措施1、基础知识：知识点、解题方法归纳与《复习册》练习同步首先，利用《总复习》一书帮助学生归纳知识点，复习各种知识类型的解题方法，抓住典型例题进行讲解；接着结合《复习册》上的练习进行随堂检测，及时反馈存在问题；最后，利用《总复习》上的练习作为家庭作业巩固所复习知识点。比如，在讲到句子里面的“修改病句”专题，在帮助学生归纳病句类型、病因及修改方法之后，抽出《复习册》里关于修改病句的练习，让学生当堂检测，即时进行评价反馈，加深学生学习印象。最后，把《总复习》“修改病句”专题里剩下的练习作为课后作业进行巩固练习。这样的方法既方便快捷地检验学生对知识点的掌握情况，也能让学生高效地运用方法来解决问题。2、阅读：按文章题材分类复习与《复习册》练习同步比如，在复习写人文章的阅读时，帮助学生进行知识梳理明确要点：（1）、弄清写的人物是谁？（2）、读懂文中主人公有怎样的特点或精神品质。（3）、结合文中人物动作、外貌、神态、语言、心理活动等方面的描写感受人物的个性特点、精神品质、体会作者这样写的意图。（4）、分析作者选择了哪些材料或事件来表现人物。然后再根据知识要点有目的、有针对性地进行文章的.阅读，在此基础上，独立完成《复习册》上的相关阅读文章。3、习作：不同题材习作方法与练笔同步主要分写人、记事、写景状物三大块进行，并重点讲解漫画、材料习作的方法，结合历年毕业考试试卷习作题目进行练兵，让学生熟悉各种题材习作的谋篇布局。在此基础上，引导学生充分利用好词好句、细节描写把文章写具体、写深刻，写得有价值。五、复习时间安排1、第一阶段，①以课文综合复习内容为