大班教案_292.docx

大班教案大班教案6篇[精品]作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的大班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班教案篇1（一）、活动目标⒈欣赏绘本画面，感受作品呈现的色彩、布局之美。⒉运用图画踏印的方式进行创作，表现雨天多彩的每。（二）、活动准备调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的颜料盘每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组一条湿抹布、每组一个小水桶、画好的雨天背景图一幅、课件（三）、过程实录⒈问题导入（⒈）你们喜欢雨天吗？为什么？幼A：不喜欢，不能出去玩幼B：喜欢，可以给车洗澡幼C：喜欢，会溅出水花（评析：幼儿有一定的经验，能够结合自己的经验表达自己的想法）（⒉）有的喜欢有的不喜欢，那你们观察过雨天的天空吗？是什么样的？幼A：黑黑的，马上要下大雨了幼B：有的灰色的有的黑色的灰色黑色有变化的天空⒉尝试用黑色、白色和水画出雨天的天空（⒈）老师这里有黑色和白色的颜料，请你们用它们画出雨天灰蒙蒙的感觉。有时间规定的哦！5分钟的时间。(评析：规定了幼儿的尝试时间，这样既能够提高孩子们的效率，也培养了孩子们的时间观念和规则意识)（⒉）幼儿尝试，教师巡回帮助（动脑筋想想看灰色怎么变呢？）（⒊）你是怎么画出雨天的？用了什么方法？幼A：用黑色的和白色的加在一起，弄点水就变出灰色了。幼B：先涂点黑色，再涂点白色多加一些水也可以让颜色变淡的哦（⒋）灰蒙蒙的雨天让你的心情怎么样？幼儿：不开心⒊欣赏绘本，感受画面的美（⒈）听！（播放音乐）像什么？幼儿：像下雨了。（播放课件）（⒉）小黄是谁？幼儿：一把雨伞。为什么小黄说雨天是鲜艳的？原来是雨伞把雨天变得漂亮的。你能用什么好听的词来说说看吗？幼儿：五颜六色（⒊）你看到了什么颜色？出了五颜六色还可以用什么好听的词？老师来告诉你们，还可以用色彩缤纷来说哦！（幼儿学说色彩缤纷）（评析：这里先请幼儿用好听的词来形容，教师在给孩子们一个新的词，增加了孩子们的词汇量，但是两个问题之间又问了一个“你看到了什么颜色？”将两个递进的'问题分开来了，可以将这个问题提前放在让孩子们用好听的词来形容的前面更好）（⒋）有了这么多色彩的雨天，难怪小黄说雨天是鲜艳的。（⒌）（出示绘本中的4副画）你喜欢哪一幅？为什么喜欢这一幅？幼儿A：我喜欢这幅。师：为什么？幼儿A：这里有很多很多的伞。师：满满的很漂亮。你在哪里也见到过这样类似的样子？幼儿A：花园里。师：你喜欢这里的什么颜色？师：这上面的伞的颜色有的深、有的浅，这么多雨伞，有的都被挡起来了。满满的、丰富就是一种美。大班教案篇2设计意图：⒈对孩子现有绘画水平的分析。对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验。⒉大班的幼儿年龄特点的分析。他们有了一些独立的想法，在这时我们老师更多的要关注孩子的自主学习，了解一些学习的方法。本次活动中，我在欣赏作品、讲评环节都会尽量创设机会，通过多媒体课件、同伴互助动策略，来引导幼儿自主的去学习。并引导幼儿将学习到的好的经验内化到自身的绘画中。⒊对《指南》中艺术领域的解读。首先，《指南》中指出“要和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。”线描画作品就有一种独特的美，值得让幼儿就感受和欣赏，发现其特点和美感。其次，《指南》中指出：“喜欢进行艺术活动并大胆表现”这是我们要达到的目标，而线描画就给了幼儿更多想象的空间，幼儿可以选择自己喜欢的方式，大胆设计各种各种的手套。⒋结合本次作业，以春夏秋冬四季中的一个季节为主题，结合现在的季节变化，我选择了冬季里幼儿比较熟悉的手套作为绘画的主题。活动目标：⒈欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。⒉能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。⒊培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。⒋鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。⒌培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：⒈教具：手套的PPT课件（一些线描画的手套作品）⒉学具：幼儿每人一只黑色水笔、一只黑色记号笔、一张画纸。活动过程：（一）谈话导入——生活中的手套⒈小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的手？（戴手套）⒉你见过什么手套？它是怎样的？（从花纹、颜色等引导）（二）欣赏线描画——手套⒈今天，老师也画了一幅手套，请你看一看。（教师播放线描画的手套）看了这一幅手套，你感觉怎么样？⒉它的颜色是怎样的？它是怎么装饰的？⒊小结：原来这种用黑白灰颜色来表现，分别用粗细线条对比，这种装饰的形式，就叫线描画