大班教案_11.docx

大班教案[推荐]大班教案5篇作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的大班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班教案篇1一、活动目标与关键经验：1．喜欢听故事，能理解故事的主要内容。2．感受故事情节的起伏及诙谐、有趣。3．能较清楚连贯地说出自己的想法及故事的基本内涵，培养幼儿做事认真仔细的态度。4．帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。5．生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。重点：胖嫂这个故事所表现出来的内涵，能对孩子的成长起到很好的教育作用，他们即将面临升入小学，那么如何做一名做事认真、仔细的小学生就显得尤为重要。二、活动准备：故事《胖嫂》课件、VCD三、活动过程：1.向幼儿简单的介绍胖嫂的事情，激发幼儿观看影片的兴趣。这个故事有意思吗？故事中发生了什么有意思的事情？2.（出示课件）理解故事的主要情节。这些有意思的事情是怎样发生的，我们再来看一看故事。第一件事：（把枕头当宝宝）胖嫂收到妈妈的信后，知道妈妈生病了，她是怎么做的？（观察胖嫂的表情），接下来发生了什么事情？她怀里抱的是什么？（大枕头），她为什么抱的是大枕头？（引导幼儿懂得不能因着急而做错事的道理）第二件事：（来到冬瓜地里，错把冬瓜当宝宝）来到冬瓜地里天已经黑了，发生什么事情了。在大冬瓜地里摸到了小斗篷，这时胖嫂的心情是什么样的？这时胖嫂做了一件什么事？小朋友说说胖嫂应该怎样做？（引导幼儿说说胖嫂应该怎样做才是正确的。）第三件事：（来到妈妈家）当胖嫂来到村口又发生什么事情了，妈妈看到胖嫂抱着的小斗篷，会发生什么样的事？（看看妈妈和胖嫂的表情是什么样子的.？）那宝宝到底在哪呢？第四件事：（再次来到冬瓜地）观察胖嫂着急的图片，问：这时我们看看胖嫂急得怎么样了？（瞧把胖嫂急得，又是泪水又是汗水，她在冬瓜地里摸呀摸呀，她摸到了什么？可是胖嫂却以为怀里抱的是什么呀？第五件事：（回到家的情景）回到家以后会发生什么事？胖嫂的表情是什么样的？（吃惊、惊呆、惊讶……）学一学胖嫂惊呆的样子。她为什么惊呆了？3．概括故事的要点，知道做事不能马虎，遇到事情要认真、仔细，看清楚了再做，这样就不容易做错事情了。故事中胖嫂闹出了很多的笑话，出了那么多的错，胖嫂为什么总是出错呀？胖嫂是一个怎样的人？胖嫂总是出错，我们来帮帮胖嫂好不好，那么你想对胖嫂说些什么？延伸活动：讨论：小朋友就快要上小学了，作为一名小学生，做事认真仔细是非常重要的，那么小朋友说一说，怎样做才能不粗心呢？活动反思1．活动过程紧紧围绕教育目标展开。首先完整欣赏故事，为幼儿能理解故事内容，设计有效提问：对故事中什么地方感到有意思？来帮助幼儿理解故事大意。目的是落实故事的诙谐、有趣的这个教学目标；第二次讲故事的目的是理解故事的基本内涵，引导幼儿大胆表达自己的想法，教育幼儿做事应认真仔细，并结合幼儿的实际生活，请幼儿说一说在生活中怎样做事才能认真仔细，最后通过交流来提升幼儿的关键经验。从而达到教育幼儿的目的。2．采用生动形象的多媒体教学，引导幼儿积极思考，主动参与，大胆表达，激发幼儿学习的积极性。幼儿通过观察画面，来体验故事的跌宕起伏，教师能及时进行关键环节的引导，使幼儿在把握人物性格特点的基础上进一步理解故事的内容及关键经验，较好地落实教育目标。3．能紧密联系幼儿的生活实际，恰当地结合故事情节的发展来唤醒幼儿对在日常生活中及入小学后良好的生活习惯和学习习惯养成的重要认识。如：怎样做不粗心？才能成为一名合格的小学生？幼儿的回答积极踊跃。达到了预想的教学效果。大班教案篇2目标：1、理解故事内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。2、培养儿童善于动脑，勤于观察的好品质。准备：曹冲称象的课件。重难点：了解曹冲称象的方法。过程：1、谈话导入。如果你想知道一样东西有多重，应该怎么办？（儿童讨论）2、分段欣赏故事。古代有个皇帝叫曹操，他可遇到难题了。人家送给他一头又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子的大象，他问：“谁有办法能称出这头大象的重量？”小朋友你们有没有办法？（儿童讨论。）（1）分段欣赏，教师讲故事从官员们一边看一边议论到曹操听了直摇头。问：曹操听了为什么直摇头？他们想了什么办法？（2）分段欣赏：教师讲故事从这时候，曹操五岁的儿子曹冲站出来说到结束。问：1大象的重量称出来了吗？2这是谁想出来的办法？3他是怎么来称大象的？（说说称象的顺序，儿童一边说，教师一边画图示）3、欣赏曹冲称象的课件。（1）为什么曹冲要在船上做记号？（2）石头为什么要放到大象沉到的位置呢？（因为这样石头的重量就跟大象的.重量一样重了。）（3）你们觉得这个办法这么样？那觉得想出这个办法的曹冲是一个怎么样的孩子？4、再次完整欣赏故事一遍。：古时候虽然没有像我们现在这么先进