《i u ü y w》教案_部编版语文一年级上册_语文教案.docx

《iuüyw》教案_部编版语文一年级上册_语文教案《iuüyw》教案_部编版语文一年级上册_语文教案作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的《iuüyw》教案_部编版语文一年级上册_语文教案，希望对大家有所帮助。【教学目标】1.正确认读单韵母i、u、ü和声母y、w，读准音，认清形，能正确书写。2.正确认读整体认读音节yi、wu、yu，知道y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。3.正确认读i、u、ü、yi、wu、yu的四声。【教学重点】i、u、ü、y、w和yi、wu、yu的正确认读；i、u、ü和yi、wu、yu的四声练习。【教学难点】i、u、ü的第二声和第三声的正确发音；韵母、声母和音节的初步区分；知道y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。【教学课时】3课时第一课时【课时目标】1.正确认读单韵母i、u、ü读准音。2.正确认读i、u、ü的四声。【教具准备】课件【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣1.引入：小朋友，单韵母一共有六个拼音宝宝，我们已经结识了“a、o、e”，还有三个和它们一样的拼音宝宝要和我们做朋友呢！它们机灵、活泼。今天，就让我们一起来认识新朋友“iuüyw”吧。（板书：2iuüyw）【设计意图：谈话导入，运用儿童喜欢的语言，给学习营造一个亲切的气氛，激发学生学好汉语拼音的欲望。】二、看图找韵母1.看图，说说图上画了些什么？再找找iuü三个单韵母。2.学生看图，在小组中说一说图上的内容，并找出三个单韵母iuü。3.交流观察的结果，代表展示。生1：“衣”是i、y和yi的字音，前衣襟纽扣部分像i。树杈像大y。生2：“乌”是u、w和wu的音。树杈和乌龟壳的形状像u、屋顶的形状像w。生3：“鱼”是ü、yu的音。水泡和鱼的形状像ü的字形。三、借助课件，学习单韵母iuü.（一）学习单韵母i。1.学发音教师示范发i的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范“两唇扁平牙齿对齐。”。学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，借助“衣”读准i的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“一件衣服iii，牙齿对齐iii。”2.记字形读一读，比一比，记字形。教师示范字母i的手指操，边说口诀边用手指做出字母的形状，帮助学生更快地记住字母的形。3.说一说结合语境，巩固“i”四声声调读音。ī衣服，í阿姨，ǐ椅子，ì意思。4.学习标调。出示“i”的标调，你发现了什么？（i带声调后，头上的点不见了。）（二）学习单韵母u。1.学发音。教师示范发u的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。“嘴唇拢圆留一小孔。”学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，借助“乌”读准u的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“u像树上小鸟窝，嘴巴突出uuu。”2.记字形。读一读，比一比，记字形。教师示范字母u的手指操，边说口诀边用手指做出字母的形状，帮助学生更快地记住字母的形。3.说一说。结合语境，巩固“u”四声声调读音。ū一只小乌龟ú无处不在ǔ一二三四五ù外面起雾了（三）学习单韵母“ü”。1.教师示范发ü的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。“嘴唇拢圆向前。”学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，借助“鱼”读准ü的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。”2.记字形。读一读，比一比，记字形。教师示范字母ü的手指操，边说口诀边用手指做出字母的形状，帮助学生更快地记住字母的形。3.说一说。结合语境，巩固“ü”四声声调读音。ǖ迂回ǘ金鱼ǚ雨伞ǜ玉石四、读儿歌。学习儿歌，巩固今天所学的内容。一件衣服iii，乌龟宝宝uuu，金鱼吐泡üüü，第二课时【课时目标】1.正确认读声母y、w，读准音。2.正确认读整体认读音节yi、wu、yu，知道y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。3.正确认读yi、wu、yu的四声。【教具准备】课件【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣小朋友，单韵母一共有六个拼音宝宝，我们已经全部认识了它们。今天，就让我们一起来认识声母“yw”吧。（板书：2yw）【设计意图：谈话导入，运用儿童喜欢的语言，给学习营造一个亲切的气氛，激发学生学好汉语拼音的欲望。】二、借助课件，学习单韵母yw。（一）学习声母“y”。1.学发音。教师示范发y的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。“发音与i相同，只是略轻短。”学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，借助“衣”读准y的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“小小树杈yyy”。2.记字形。读一读，比一比，记字形。教师示范字母y的手指操，边说口诀边用手指做出字母的形状，帮助学生更快地记住字母的形。