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滚的球小班教案滚的球小班教案作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的滚的球小班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。滚的球小班教案1活动目标:1、通过几个固定的节奏型,配合音乐形成稳定的节奏感,培养学生即兴创编的能力、反应能力和记忆力。2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动过程:1、蒙族舞律动,稳定情绪,进入角色,为课程进行铺垫。2、认识打击乐器:用打击乐器,敲打出不同的节奏。3、游戏:传闲话。(每人左右各两句)4、出示爸爸头饰的符号,大家一起选出代表爸爸的乐器和节奏;出示妈妈头饰的符号,大家一起选出代表妈妈的乐器和节奏;出示孩子头饰的.符号,大家一起选出代表孩子的乐器和节奏。出示符号进行演奏练习。5、放《吉祥三宝》的音乐并为音乐配打击乐伴奏。6、提问:还有哪些音乐的表现形式可以加入其中。(舞蹈)7、分成大组进行奥尔夫综合性的创编。8、各组展示表演。活动反思:这是适合6岁儿童的课例。其中没有复杂的打节拍指挥,而是采用出示符号来指挥,很适合幼儿的年龄特点。但做课过程中,第三环节的游戏没有交代很清楚,还需要再分解,有一个由浅入深的过渡。滚的球小班教案2活动目标●运用自己喜欢的方式装饰翅膀。●体验自主作画的乐趣。活动重难点●重点:能尝试用多种材料大胆地装饰翅膀。●难点:装饰过程中能有意识地表现翅膀的对称。活动准备●自制翅膀一对。●各种颜色的彩纸、油画棒、水彩笔、记号笔、小瓶盖、大纽扣、碎彩纸、剪刀、胶水等手工材料。●《美工》第19~20页。●挂图《毛毛虫的美梦》。●语言cd(故事《毛毛虫的美梦》)。活动过程●毛毛虫的美梦。·结合挂图,欣赏故事录音《毛毛虫的美梦》。——有一条毛毛虫,名字叫迪迪。一连好几天,迪迪都喜欢趴在阳合上,使劲儿地伸长脖子往外看。它在看什么呢?我们一起来听听。·结合挂图,思考并表述自己的想法。——故事里,毛毛虫迪迪趴在窗台上往外面看什么?——迪迪很想有一对什么?为什么?——迪迪做了一个什么?毛毛虫妈妈想找到我们帮忙呢。——你觉得迪迪梦里喜欢的翅膀会是怎样的?●毛毛虫的翅膀。·观察自制教具,了解翅膀的制作方法。——我觉得迪迪梦里的翅膀可能是这样的恶(教师出示自制翅膀教具。)我们来看看,翅膀上面有什么?(有彩纸、瓶盖和纽扣,还会绘画的各种图案。)——结合泼水工具做做热身运动。——请小朋友再仔细看看,这边的翅膀上粘了一颗花纽扣,另一边有没有?这边翅膀的下面画了一个红红的圆,另一边呢?——我把漂亮的翅膀送给迪迪。(教师演示将翅膀贴在挂图中卡卡的身边。)迪迪一定很开心。·大胆想象并运用多种材料装饰翅膀。——你觉得迪迪梦里的翅膀会是怎样的?(教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法。)——请你也来给迪迪做一对美丽的翅膀。(教师出示美工书。)你可以用各种材料,可以贴上去,把翅膀打扮漂亮后,沿着翅膀的轮廓把它剪下来。●毛毛虫的美梦成真。·互相看看、说说自己装饰的翅??——请你给朋友们看看你做的翅膀。(引导幼儿同伴间互相欣赏。)——谁愿意来说说你做的`翅膀?每一对翅膀都很漂亮后,沿着翅膀的轮廓把它剪下来。·再次欣赏故事,体验成功的快乐。——我们再来听听故事《毛毛虫的美梦》。(教师讲一遍故事。)——迪迪醒来之后,看到小朋友给他做了这么多翅膀,开心极了。迪迪说:“谢谢亲爱的小朋友们,让我们一起带上美丽的翅膀到处飞一飞!”(教师引导幼儿带上自己装饰的翅膀到户外“飞一飞”。)滚的球小班教案3活动目标:观察樟树的形状特点,知道家乡盛产樟树。知道树是南昌的市树。学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备:带树叶的樟树果实。樟脑丸。特征差异比较大的各类的图片,如樟树。松树等。幼儿用书,教学挂图。活动过程:一:教师出示带树叶的.樟树果实,请幼儿猜一才这是什么树的果实,引起幼儿兴趣,进行回忆。(1)、我们来看有一颗树宝宝,你们知道这是什么树妈妈的宝宝吗?二:教师引导幼儿回忆看过的樟树,了解樟树的特征。(1)、通过提问,引导幼儿进行回忆。(2)你们看过樟树吗?在哪里看过,樟树市什么样子的?(3)出示各类图片幼儿,请幼儿找出樟树的图片。宏观认识樟树的形态特点。三:了解家乡盛产樟树,知道树是南昌的市树。(1)我们的家乡有很多樟树,樟树给我们带来了很多便利,为了感谢并纪念它,人们把樟树选作为省会南昌的市树。四:幼儿绘画樟树(1)请幼儿思考怎样画樟树的树叶,画在哪里?树干画在哪里?(2)比一比谁画的樟树最像?滚的球小班教案4活动目标:1.发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。2.使幼儿在游戏中感受快乐。3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。4.增强合作精神,提高竞争意识。5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗
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