教案-全国-2011_二年级数学下册 走进乡村教案 北师大版.rar

1走进乡村教学目标通过情境教学，激发学生的学习兴趣，使学生爱学、乐学。通过“走进乡村”这一生活情境，使学生体会到自己生活中蕴涵着丰富的数学知识，有很多的数学问题，从中能提出有趣的问题，并运用已有的数学知识进行解决。对所提出的数学问题加以讨论，学生间要交流自己的想法，培养学生的观察能力、口语表达能力和思考问题的能力。教学重点会看图提出问题，并运用自己已有的知识解决问题。教学准备投影片切入举偶情景引入在很远很远的地方，有一个绿草茵茵的小村庄。潺潺的河水从那流过，一片片麦田在微风的吹拂下不停地翻滚着，几只欢快的小鸟在树林上空自由自在地飞来飞去，那真是人间仙境。你们想去看看吗？玩中学看一看。从图中的情境入手，整体感知画面。从图中你得到了什么信息？在小组内交流。以小组为单位汇报。2．说一说。分布引导，循序渐进。出示书中的三个问题，让学生带着问题再次看图，说一说方向和路线，要求小组内交流。每组派代表汇报。3．算一算。解决发现的问题，体现数学的使用价值。对于学生发现的数学问题，教师鼓励他们运用学过的知识尝试进行解决。暂时解决不了的放在问题银行里，然后组织学生进行充分的交流。学中做看图，出了课本中的问题外，你还能提出有关方向和路线的问题吗？并试着解答出来。做中得以小组为单位到校园走一走，用自己的眼睛仔细观察，并根据所看到的内容提出有关的数学问题，再回到教室进行交流。