教案-广东-2012_广东省东莞石龙三中九年级化学 考点梳理 第六单元《碳和碳的氧化物》教案 人教新课标版.rar

5用心爱心专心广东省东莞石龙三中九年级化学考点梳理第六单元《碳和碳的氧化物》教案人教新课标版考点38碳的单质⒈金刚石、石墨的物理性质和用途的比较金刚石（由碳元素组成）石墨（由碳元素组成）硬度最硬软，在纸上可留下痕迹熔点很高高、耐高温导电性不导电导电（良好）导热性无良好用途钻探机钻头、刻刀铅笔芯、润滑剂、电极等结论碳单质的物理性质不同，是由于金刚石、石墨中碳原子的排列不同得到启示：⑴结构决定性质，性质决定用途；⑵同一种元素可以组成不同的单质。⒉木炭、活性炭⑴木炭：有吸附作用，用于吸附一些食品和工业产品里的色素，吸附有异味的物质。⑵活性炭：有较强的吸附作用，用于防毒面具、冰箱的除臭剂。考点39碳的化学性质⒈常温下，碳的化学性质不活泼（碳原子最外层有4个电子）应用：解释古代字画经历几千年而不变色、档案资料要求用碳素墨水书写⒉碳的可燃性（相同的反应物，因反应物的量不同，生成物可能不同）点燃充分燃烧C+O2=====CO2点燃放热不充分燃烧2C+O2=====2CO⒊碳的还原性（以木炭还原CuO为例）——用于冶炼金属象：黑色粉末变红色，澄清的石灰水变浑浊。高温⑵化学方程式：C+2CuO=====2Cu+CO2↑考点40实验室制取气体的装置选择⒈发生装置的选择依据固体和固体反应：如：2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑反应物的状态如：CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O固体和液体反应气体发生装置……如：2H2O2=====2H2O+O2↑反应条件（是否需要加热、加催化剂等）⒉收集装置的选择密度比空气大——向上排气法排空气法优缺点：纯度不高需验纯，但较干燥密度比空气小——向下排气法气体收集装置排水法（不易溶于水、难溶于水）优缺点：收集到的气体较纯，但含水蒸气氧气（O2）氢气（H2）二氧化碳（CO2）反应原理MnO2△2KClO32KCl+3O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑发生装置收集方法①向上排空气法（密度比空气大）；②排水法（不易溶于水）①向下排空气法（密度比空气小）；②排水法（难溶于水）只能用向上排空气法（密度比空气大，能溶于水）操作步骤①组装仪器②检查装置的气密性③装药品④固定装置⑤加热⑥收集气体⑦把导管撤出水槽⑧熄灭酒精灯。①组装仪器②检查装置的气密性③加药品④验纯⑤收集气体①组装仪器②检查装置的气密性③加入大理石④从漏斗注入稀盐酸⑤收集气体验满向上排空气法收集时，用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明收集已满。排水法收集时，气泡往集气瓶外冒时，收集已满。用排水法收集时，当气泡往外冒时，说明收集已满。用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明收集已满。检验或验纯验证：用带火星木条伸入集气瓶内，木条复燃，说明是氧气验纯：用排水法收集一试管氢气，用大拇指堵住，管口向下，移近酒精灯火焰，若发出微弱的“噗”的一声，说明氢气已纯，若发出尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯。验证：通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明是二氧化碳。[CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O]注意事项排水法收集时当气泡连续均匀冒出时开始收集，以免收集气体不纯；排水法收集完后，先将导管移出水槽，再停止加热，以免水槽中的水倒流至热试管，使试管炸裂。长颈漏斗下端应伸入液面以下，以免生成的气体从长颈漏斗中逸出；用排空气法收集时，导管应伸入集气瓶底部；不能用稀H2SO4代替稀盐酸，因为稀H2SO4与石灰石反应生成微溶性的CaSO4覆盖在CaCO3表面，从而阻止反应的进一步进行。考点41实验室制取二氧化碳⒈药品：大理石（或石灰石）、稀盐酸（不要写成CaCO3和稀盐酸）⒉原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑注意：⑴不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸易挥发，使制得的CO2不纯（混有氯化氢气体）；⑵不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸与CaCO3反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在大理石（或石灰石）的表面，阻止反应的进行；⑶不能用Na2CO3代替大理石（或石灰石），因为Na2CO3与稀盐酸的反应速度太快，不便于收集。⒊发生装置：固+液——气体型（参看课本P111图6-10）⒋收集装置：只用向上排空气法（因为CO2能溶于水，密度比空气大）⒌CO2的检验：将气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变浑浊，则该气体为CO2。化学方程式：CO2+Ca（OH）2==CaCO3↓+H2O高温⒍CO2的验满：用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，则已充满。（这样做是利用CO2不能燃烧、不支持燃烧的性质）。⒎