课外阅读活动方案.docx

课外阅读活动方案课外阅读活动方案为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的课外阅读活动方案，希望对大家有所帮助。课外阅读活动方案1杜甫说：“读书破成卷，下笔如有神。”冰心说：“多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的`潺潺小溪，它充实着思想。”从这些古今中外的名言中，可以看出读书的好处。读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；读书不能增加个人的财富，但可以使自己的人生之旅丰富多彩。在书中，与大师交流，启迪智慧，提高品味；与哲人沟通，俯仰天地之间，开阔胸襟，感悟人生的真谛。为此，我为初一学生制定了如下的课外阅读活动方案：一、活动目标1、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生喜爱读书，发展为兴趣爱好。2、通过活动，“多读书，读好书，好读书”，提高学生的综合素质。3、通过活动，提高学生欣赏能力，提高写作水平。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。二、活动主题：书香伴我成长三、活动口号：多读书，读好书，好读书四、活动要求1、必读书目、教师推荐与学生自选相结合；2、精读与泛读相结合、课内外相结合；3、读写相结合，每个同学准备一个摘抄本，对一些重要的书籍做批注、写读后感，交流心得。4、读书活动与方法指导相结合，定期举行读书交流活动，并及时给予读书方法指导；5、倡导“师生共读”、“班级共读”、“家庭同读”；五、读书内容必读：（初一推荐阅读书目）小说：《爱的教育》、《钢铁是怎样炼成》诗歌：《繁星》《春水》寓言：《伊索寓言》童话：《安徒生童话》、《格林童话》选读：（教师推荐阅读书目）小说：四大名著散文：《论语》神话：《山海经》故事：《成语故事》诗词：唐诗宋词杂志：《青年文摘》、《读者》、自选：（选择一些自己感兴趣的书籍）课内外有关的：教师可根据教科书及授课内容、学生阅读状况，可酌情推荐。五、读书的具体措施课外阅读活动方案2课外阅读是我班的一项教育活动。为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合班级学生的实际，特制定本计划。一、活动意义课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。二、活动目的培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。三、活动内容本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，教师要根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的'基准，内容要涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点。四、活动对象六年级全体学生。五、活动时间（一）每周地方与学校课程一节。（二）每天放学后在家中30分钟。（三）周六、周日。六、活动地点：本班教室、家中。七、主要措施：（一）指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。（二）懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。（三）玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。（四）鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。（五）做摘录或欣赏性阅读笔记，每周不少于400字；（六）参加每周阅读课的竞赛，不断提高阅读水平。（七）突出古诗背诵，加强古典诗词的背诵，让学生广泛积累。（八）开展有关活动。如“朗诵赛”、“读书知识赛”、“故事会”、“佳作欣赏”等。课外阅读活动方案3一、指导思想《语文课程标准》把课外阅读作为语文教学的一项重要内容，规定小学六年课外阅读量不少于100万字。苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读在阅读。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”名人名言字字连珠，道出了读书的重要性。阅读能力是一个人的基本素质，阅读教学还是民族文化传承的重要手段。二、具体目标1、培养学生对母语的新近，热爱之情，使他们在儿童时代养成良好的读书习惯。2、让孩子们从小受到经典名著的熏陶，尽早步如文学的殿堂。3、提高孩子们的阅读能力，表达能力。4、拓展孩子们的知识面、启发孩子们的创造性。三、机构设置课外阅读领导活动小组组长：祝振华副组长：张春梅组员：孙婷婷李福运李本艳宋峰金于永枫四、学期具体活动计划一、创造良好的读书氛围1、环境可以塑造人，也可以改变人，孩子们每人交一本书写上名字整整齐齐得放在图书角上，每班选2名图书管