高考一轮复习之文言基础知识全攻略.docx

高考一轮复习之文言基础知识全攻略011.通假字找出下列句子中的通假字并解释。（1）将军身被坚执锐。（《陈涉世家》）（2）则知明而行无过矣。（《劝学》）（3）食之不能尽其材。（《马说》）（4）小惠未徧，民弗从也。（《曹刿论战》）（5）属予作文以记之。（《岳阳楼记》）（6）寡助之至，亲戚畔之。（《得道多助，失道寡助》）（7）甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）（8）夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）（9）愿伯具言臣之不敢倍德也。（《鸿门宴》）（10）三岁贯女，莫我肯顾。（《诗经·硕鼠》）（11）旦日不可不蚤来谢项王。（《鸿门宴》）小练习下列句子中，没有通假字的一项是（）A.失其所与，不知B.愿伯具言臣之不敢倍德也C.张良出，要项伯D.若属皆且为所虏022.古今异义古今异义的类型（1）词义扩大（2）词义缩小（3）词义转移（4）感情色彩变化常考古今异义词请找出并解释——（1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（2）饿其体肤，空乏其身。（《孟子》）（3）丈夫亦爱怜其少子乎？（《触龙说赵太后》）（4）烈士暮年，壮心不已。（《龟虽寿》）（5）号令召三老、豪杰与皆来会计事。（《陈涉世家》）（6）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（《出师表》）（7）臣之所以去亲戚而事君者。（《廉颇与蔺相如列传》）（8）牺牲玉帛，弗敢加也。（《曹刿论战》）（9）阡陌交通，鸡犬相闻。（《桃花源记》）（10）先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（《桃花源记》）（11）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）（12）然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。（《勾践灭吴》）（13）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（《烛之武退秦师》）小作业一：找出古今异义词并解释——1.置币遗单于。（《苏武传》）2.儿涕而去。（《促织》）3.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）4.上奏畏却，则锻练而周内之。（《汉书》）5.窃计欲亡走燕。（《廉颇蔺相如列传》）6.小大之狱,虽不能察,必以情。（《曹刿论战》）小作业二：下列划线的字不是古今异义词的一项是（）。A.几欲先走B.虽人有百手，手有百指C.两股战战D.遥闻深巷中犬吠033.一词多义一个词有几个意思，这些意思又是互相联系的，叫做一词多义。（1）本义所谓词的本义，有两种说法：一种是就词的来源说的，即词产生时的最初的根本的意义。如“本”的本义就是树木的根。“道”的本义就是路途、道路。另一种是就词的应用来说的。把最常用的那个意义当做词的本义，也叫“基本义”。如兵的基本义是“兵士”，“走”的基本义是“步行”。（2）引申义所谓词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。如“道”本义为“路途、道路”，引申义为“方向、方法、道理”。“本”的本义是“树木的根”，引申义为“根本、本来、原来、基本”。（3）比喻义所谓词的比喻义，就是因本义通过打比方而产生的新义。如“手足”本义是“手和脚”，比喻义是“兄弟”。（4）假借义所谓词的假借义，就是因假借而产生的意义。它同词的本义是不相干的。如“然”，本义是燃烧。后来假借为：代词，如此，这样；形容词词尾，相当于“……的样子”。小练习1.与“肉食者鄙，未能远谋”的“鄙”意义相同的一项是（）A．蜀之鄙有二僧B．先帝不以臣卑鄙C．孔子鄙其小器D．鄙人不胜感激2.与“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”的“假”意义不同的一项是（）A．狐假虎威B．不假思索C．君子生非异也，善假于物也D．大臣犯法，无所宽假3.与“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”意义相同的一项是（）A．秦王恐其破璧，乃辞谢B．多谢后世人，戒之慎勿忘C．往昔初阳岁，谢家来贵门D．使君谢罗敷：“宁可共载否？”04词类活用名词动词形容词1.名词的活用（1）名词作动词例如：或师焉，或不焉。（韩愈《师说》）例如：假舟楫者，非能水也，而绝江河。（荀子《劝学》）（2）名词作状语①表比喻。例如：（吴广）夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”（《陈涉世家》）例如：少时，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》）②表示动作行为的处所。例如：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（《木兰诗》）例如：廷见相如，毕礼而归之。（《廉颇蔺相如传》）③表示动作行为的趋向。表示动作行为的趋向，可译为“向（往）……”例如：日光下彻，影布石上。（《小石潭记》）上食埃土，下饮黄泉。（《劝学》）④表示动作行为凭借的工具、进行的方式或使用的材料。这类名词一般由具有某种功用的事物名称或材料名称的名词充当；译为“用……”“乘坐……”。例如：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）⑤表示对人的礼节或待遇。例如：君为我呼入，吾得兄事之。（《史记》）（3）名词的使动用法例如：阙秦以利晋。（《烛之武退秦师》）先破秦入咸阳者王之。