教案-全国-2011_二年级英语上册 Unit7(5)教案 苏教牛津版.rar

1苏教牛津版二年级英语上册教案Unit7Hereyouare第一课时教学目标：（1）能听懂、会说、初步认读apie，acake，ahamburger和ahotdog，发音准确。（2）能听懂Hereyouare.Thankyou.（3）初步学习歌谣Atasnackbar。教学重点难点：（1）能听懂、会说、初步认读apie，acake，ahamburger和ahotdog，发音准确。（2）能听懂Hereyouare.Thankyou.教具准备及辅助活动：图片、挂图、录音机教学过程：A.Freetalk:1.结合B部分插图，师生对话T：Whatarethese/those?S：Theyare…同桌练习，教师再出示其它学生学过的物体进行拓展会话交流。2.齐读《Singinthetrees》，再个别请学生朗读。B.lookandLearn1.（师示情境图）组织语言创设情境，师做smell状T：oh,smellsogood，好香呀，这个食品店里都有些什么呢？让我们一起去看看吧。2.示食物图T：What`sthis?引导学生尝试回答。T：Yes,it`sapie.教学生认读。T：Doyoulike?你喜欢pie吗？如果学生说喜欢，那么就接着教学句型，师边做出给的动作，边说：Hereyouare.引导学生回答：Thankyou.4.同上学习另外三个单词：cake、hamburger、hotdog注意纠正学生的发音。5.组织What`smissing？的游戏巩固新单词的学习。6.将这部分做成Listenandnumber的练习。C.Sayarhyme1.播放歌谣，让学生听几遍，理解for…的含义，初步跟读，理解单词大意。2.听录音朗读，感受歌谣整体意思。D.Practise1.观察每组图中的物体，请学生说一说；2.解释做题要求，请学生听句子答题。E.Assignhomework（1）听录音，熟练朗读B部分单词。（2）听录音，熟悉C部分歌谣。Unit7Hereyouare第二课时教学目标：（1）能认读四种食物类单词：piecakehamburgerhotdog；（2）会熟练用句型：Hereyouare.Thankyou.进行对话交流。（3）能熟读rhyme《atasnackbar》教学重点难点：（1）能认读四种食物类单词：piecakehamburgerhotdog；（2）会熟练用句型：Hereyouare.Thankyou.进行对话交流。教具准备及辅助活动：图片、挂图、录音机教学过程：A.Freetalk:1.（示图）T:What`sthis?S:It`sapie.T:Hereyouare.S:Thankyou.T:What`sthis?S:It`sacake/hamburger/hotdog.T:Hereyouare.S:Thankyou.2.学生自己练习，可以让他们用身边的东西进行操练。B.Learntosay1.示情境图T:whatdoyousee?S:Icanseecakes,hotdogs,……S:Icanseeyangling….2.教学：cheese,snack,bar.学生能了解意思，会说就可以了。3.师先结全rhyme中的情境，模仿教学T：Apie,for***,S:Thankyou,MissQi.C．Sayarhyme1.师先一词一句教读。2.Listentothetape.(先听熟几遍)3.Readafterthetape.分小组练，有节奏的朗读。D.Practise（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。（2）听录音完成练习。E.Assignhomework（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。（2）听录音，朗读C部分歌谣。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。