《不要拿别人的地图，找自己的路》阅读练习训练.docx

《不要拿别人的地图，找自己的路》阅读练习训练《不要拿别人的地图，找自己的路》阅读练习训练不要拿别人的地图，找自己的路（1）至今记得自己小时候，如果遇到人生重大问题，我鲜少问别人意见，都尽量自己去找答案，因为别人给的答案不一定对自己的问题有效，所以我除了思考、研究、观察、实验之外，还会大量看书、上网搜索信息，让自己成为问题的唯一解答者。（2）当我成为作家与老师后，每天被成百上千的问题包围着，问题包括：我该去考研还是去找工作？我该选择在家乡还是到大城市？我要选择自己喜欢的音乐工作，还是听爸妈的话考律师？我明天要考广告学，请问我该读哪些书？我该怎么让自己有成就？我要如何一天读一本书？……（3）所有五花八门的问题，其实归结起来只有一种：就是他们不相信自己能百分之百决定自己的人生。因为自小，父母与老师就帮他们定好了生活与人生方向，等长大成人可以做决定时，才发现自己开始害怕自己做的决定会错、会失败，所以总喜欢拿着自己的问题到处问人，到处拿别人的药方来医自己的病，这就像拿着指往别人家的地图寻找自己回家的路一样荒谬。（4）我印象最深的是在一场大学演讲之后，有位学生兴冲冲跑来问我：“老师，我下个月就要去巴黎了，你能告诉我你对巴黎的看法吗？”当时，我以一脸不可置信的表情看着她，说：“这是你第一次去巴黎，你怎么舍得把你对巴黎的‘首度定义权’交给我？你拥有对巴黎探索后的首度定义权，这是你生命专有的，不该让别人的看法阻挡在你与巴黎之间！”（5）一如我在《10堂量子创意课》书中提到的：提出这样问题的人，已经多到无可数计，似乎大家都把我当成了活的搜索引擎，包括“我下周要去印度了，你能推荐我去哪些地方吗？请问我应该搭哪家航空公司？我该住在哪里？”诸如此类的。我很奇怪，现在网络信息这么发达，为什么不能自己上网查呢？把找数据的过程也当成是旅行的一部分，而不是连旅程细节都要听别人的意见，吃、喝、玩、住都跟着我的足迹，那你的旅程就跟我的没什么两样。（6）不要做一个“老跟别人要现成答案”的人，这样就像“老吃药却不自己想办法改善体质”，久了，自己都失去了自愈力。我就是一个不爱向人要现成答案的人，因为自己的问题只有自己能解决，所有的解答都藏在问题里。我当然也希望读者、学生也都是自己探索答案的主动者。如果我轻易地给出答案，就剥夺了他们探索的乐趣——这包括跟我要现成书单（有的还问我这本书跟那本书有什么差别）、要我在书上签一句座右铭的读者，如果当场时间允许，我都会苦口婆心地跟他们说：“自己的书单得自己找，因为只有你自己最清楚，你的专长是什么、你的兴趣是什么、你的人生打算朝哪个方向发展，你得自己去从第一本有兴趣的书开始读起，然后从这本书再去延伸阅读下一本书……你得有自己的图书分类系统，就像你无法搬一堆不适合你家风格的家具往家里放，你必须清楚地知道你自己的`体质，再为自己点菜，而不是照本宣科地吃别人推荐的东西。”（7）千万不要做意见或是现成答案的乞讨者，请做自己生命的拓荒者、先锋部队，请去探寻自己知识与智能的上游！如此，你才能从一开始就为自己的人生走出不一样的第一步。18.本文的中心论点是什么？（3分）19.在作者看来，很多人喜欢拿着自己的问题到处问人，希望从别人那里找到现成的答案，其原因是什么？（4分）20.品味语言(1)联系上下文，说说句中加点词的含义。（2分）你拥有对巴黎探索后的首度定义权，这是你生命专有的，不该让别人的看法阻挡在你与巴黎之间！（2）请分析句中加点词的作用。（4分）千万不要做意见或是现成答案的乞讨者，请做自己生命的拓荒者、先锋部队，请去探寻自己知识与智能的上游！21.对于文章内容的理解分析错误的一项是（）（3分）A.文章开头举了作者自己寻找答案的例子，与后文很多人拿着自己的问题到处问人形成对比。B.文章第五段主要运用了举例论证的论证方法，举了有人详细询问旅行事宜而丧失旅程独特性的例子，从反面论证了本文观点。C.文章第六段划线句子中一个“老”字，突出了不会独立思考的人一定会对他人产生严重的依赖；“自愈力”指自我康复的能力，突出了独立思考对于强健自我体魄的重要性。D.文章最后一段发出呼吁：千万不要做意见或是现成答案的乞讨者。只有这样才可以使自己的人生独特，有魅力。22.下面哪句话更适合作为本文的论据，为什么？（4分）（1）独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。——爱因斯坦（2）思想的自由就是最高的独立。——费斯克