初中教学课件.docx

初中教学课件初中教学课件初中教学课件篇一教学目标：作文开头的方法教学重点：1.开门见山2.烘托气氛抒情法教学难点：巧妙模仿法教学设想：讲练结合教学内容：一、导入：曾有这样一段校园流行语：作文作文，想起伤人；想说不写，中考逼人；真的写起，开头就不行。开头俗称“豹头”，也有人称之为“凤头”、“龙头”，都是指开头应该不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的效果。二、作文开头的常见毛病阅读下面材料，试写一段开头。人生路上充满了挑战，挑战首先就是挑战自己。在学习、工作、生活中。敢不敢迈开第一步是挑战，要不要改变不适当的行为习惯是挑战，愿不愿承担应负的责任是挑战，能不能承认错误也是挑战，等等。请以“挑战”为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写寓言、故事等，所写内容必须在‘挑战“的范围之内。要求：①立意自定②文体自选③题目自拟作文开头常见的毛病：1、远离中心；2、交待不清；3、戴大帽子；4、人云亦云，唱老调；5、浮泛，似是而非；6、硬凑不好，“无愁强谈愁”；7、平淡、平庸。三、作文开头的常见方法1、开门见山法、直接点题开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法示例：A、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。-------《成长的脚印》B、老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。----《为自己竖起大拇指》好处：文章一开头就紧扣题目，用此方法入题快，符合读者心理，节省篇幅。2、烘托气氛抒情法所谓烘托气氛抒情法，就是在文章的开头，通过环境、景物描写，展现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界。示例：我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。——《故乡》文章开头都通过景物描写来渲染气氛和抒发情感，其作用是为全文定下了感情基调，交待环境，渲染气氛，烘托人物，同时也迅速地把读者带到了特定情境中。学生习作：A、晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那记忆之门上……B、此刻，世界寂静，了无声息。初中教学课件篇二教学内容：人教版初二政治上册第二单元第三课第二框《男生女生》教学目标：知识目标：知道男女同学之间怎样进行正常、健康交往。把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的.情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。情感、态度与价值观目标：正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学。正确认识并接受青春期开始出现的对异**慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题。教学重难点：男女生交往的益处和男女生如何正常健、康交往。教学方法设计：成功体验法、情境教学法、感性升华法、探究合作式教学法教具：多媒体、图片教学过程：一【导入新课】〖多媒体显示课件一：播放歌曲《让我们荡起双桨》，及相关问题〗教师：大家好！欢迎走进《男生女生》新授课课堂！今天我们一起来探究和学习男女同学如何交往的问题！首先请同学们一边听歌一边思考投影屏幕上显示的问题，等下老师提问。2分钟后，老师提问。学生回答问题。二【活动新授】〖打开课件二：比一比男女生的优势〗教师：请同学们分组讨论一下男生的优势和女生的优势。学生进行讨论学生讨论后回答：一、女生的优势：心细、温柔、善良、观察能力强、形象思维能力强，善于记忆、注意力集中、体贴…二、男生的优势：体能、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、恒心、毅力…教师（笑）：男生的优势有很多，女生的优势也有很多，真是不分上下呀，这说明一个什么问题呀？学生：男女生各有优势，各有个性特点。〖打开课件三：「比一比」男生女生知多少〗教师：刚才我们让男生总结了自己身上的优势，也让女生总结了自己身上的优势。下面我们请男生来寻找女生的优势，让女生来寻找男生的优势，看谁对异性了解得更多。学生分组讨论。〖男生甲发言〗女生的优势有：心细、温柔、善良、观察能力强、形象思维能力强，善于记忆、注意力集中、体贴……〖女生甲发言〗男生的优势有：体能、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、恒心、毅力……（其他学生发言略）教师（与学生一起鼓掌）：同学很踊跃啊！从上面的讨论，我们可以发现：在性别上，男女生各有不同，各有优势。〖打开课件四说一说如何分配劳动任务〗教师：在学校生活中，许多任务都需要男女生共同努力，相互帮助才能更好地完成。在这个过程中，它促进了彼此的交往，增进了彼此的友谊。哪下面请同学们来分配