教案-全国-2009_高一物理必修1 牛顿第二定律.rar

用心爱心专心高一物理必修1牛顿第二定律教学目标知识目标熟练掌握牛顿第二定律。能力目标1、以研究加速度、力、质量的关系为载体学习探究物理规律的基本方法。2、培养学生实验操作能力。德育目标培养学生认真务实的科学态度，严谨有序的思维习惯。二、教学重点探究加速度与力和质量的关系。三、教学难点探究加速度、力、质量三个物理量之间的关系的实验；四、教学用具多媒体课件，小车两辆，双层立体轨道，数码摄像机，细绳和砝码若干。五、教学过程（一）、导入新课1、播放动画并要求学生用简洁的语言描述动画情景。2、小结发言并引入课题大量的事实告诉我们，物体的加速度与物体受到的力和物体的质量有关。（二）新课教学研究加速度与力和质量的关系1、猜想：加速度可能与力成正比与物体的质量成反比。2、实验验证：（1）实验方案（两辆小车甲和乙为研究对象）A、质量相同时，控制外力不同，测量加速度之比，验证物体的加速度跟外力成正比；B、外力相同时，控制质量不同，测量加速度之比，验证物体的加速度跟物体的质量成反比；C、用数码摄像机记录两小车的运动过程。（2）实验器材和装置介绍（3）实验要点A、外力的控制：平衡摩擦后在细线下端挂一质量远小于小车质量的砝码，此时认为小车所受外力F≈mgB、控制时间测a1/a2：摄像机记录的是同一时刻两车的位置，在保证两车同时由静止释放时，两车加速度之比等于位移之比，即a1/a2=S1/S2.（4）实验过程及数据处理A、学生协助同时释放小车，提前启动摄像机记录小车运动过程。B、重播运动过程，并由学生读出两车位移，然后进行数据处理。实验步骤变量控制S1S2a1/a2=S1/S2.一m一定F1/F2=2二F一定m2/m1=2(4)实验结论：质量一定时，物体的加速度跟作用在物体上的力成正比。在相同力的作用下，物体的加速度跟物体的质量成反比。即a∝F/m.3．思考：从牛顿第二定律知，再小的力也能使物体产生加速度。但是用力提水桶却提不动它，这与牛顿第二定律是否矛盾？为什么？4．小结：（1）、研究物理规律的过程：提出猜想，实验验证（控制变量法），类比等效。（2）、知识要点：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。且加速度的方向与力的方向相同。指导老师：杨新民钟大鹏