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微电影镜头脚本微电影镜头脚本江小夏，是人文艺术学院本科生，在这几年的大学生活中经历了很多事情。本故事采用回忆倒叙手法，讲述了一个大学女生在大学里遇到的关于生活、学业、爱情和社会的思考，从青涩走向成熟.。从一次上课迟到，引发女生对大学的思考，她努力，勤奋好学，偶然的一次在布告栏里看到了兴趣的格局招募演员之时，心里充满幻想，自信满满的参加了面试，并成功通过了。但是，生活并不永远都是喜悦，也有忧伤堆积过她的心灵，社会的残酷，格局演排时与老师的不愉快，亲人的趋势，她在经历成长，也在经历成熟。时间飞逝，她即将毕业了，完成着自己的毕业作品，那一幕幕犹如昨天。真的要离开了，忽然看见曾经招募演员的海报，心里又波澜起伏，将所有的成长中的情感表达于她的肢体上，一串串的动作和心理，那些关于生活，学业，爱情和社会的回忆让她渐渐明白，什么是美：从“知道”到“懂得”。《女生日记》分镜头脚本第一场：   草地（茂盛些的）一．  女生捧书听音乐特写（背景模糊）二．  女生坐起（下巴托书），草地  近景三．  女生躺着微微张开眼眼中景四．  伸手有树仰拍画外音：什么是空气？99.03%的氮和氧加上五．  女生躺着张眼镜头0.03%的二氧化碳六．  摇拍（湖草树，图书馆）第二场图书馆七．  图书馆自习室近景女生戴着眼镜在书上八．  图书馆自习室特写侧拍（同七）九．  图书馆藏书特写摇拍十．  女生入镜近景十一．女生翻开书特拍书的动作十二．转书中内容（《新青年》人物像）女生右侧拍十三．转翻书女生左侧拍（十一至十三：什么事记忆？生物学中个体的解码，存储，检索）十四．书内容正面拍摄十五．女生探头寻找第三场教室十六．女生跑上楼梯十七．女生到教室门口（气喘地）教室外侧拍特写十八．女生开门（探头探脑地）教室内十九．老师和同学一致向后看全景二十．女生关门（胆怯，歉意的）带上门近景“对不起，我迟到了”二十一．讲台上，老师（些许生气，不满）近景“宋代《潇湘奇观图》题跋的大致内容是什么，说出来你就进来吧！二十二．转女生特写（眯眼思考，再自信的回答）二十三．转同学们惊异的表情二十四．转老师目瞪口呆二十五．同学们夸张的表情二十六．转女生自信地回答二十七．老师（无表情）特写二十八．女生高兴地走进教室二十九．女生坐在座位，提笔记笔记近景三十．女生拖着腮帮子思考特写三十一．女生走过布告栏（二十九至三十一：什么是大学？大学时以多种不同观点看待世界的专业群体）三十二．招募广告（内容）第四场舞台三十三．一女生敬礼下舞台背面（谢谢大家）三十四．女生走上背面三十五．女生趾高气昂正面近景“我叫江小夏，是人文艺术学院10级本科生”三十六．台下老师中景三十七．台上女生眼睛下瞟，看一眼老师三十八．台下老师无奈和无所谓“well, say something”三十九．台上女生特写侧拍“say what?”四十．台下老师特写侧拍“say why you should be the lead actress in this play”四十一．台上女生深呼吸，调吸发声四十二．台下老师享受地特写侧拍四十三．台上女生唱歌（四十一至四十三：《memery》）四十四．台下老师欣赏地近景第五场外场，自习室四十五．女生坐在栏杆上，高兴的四十六．女生下楼《微电影镜头脚本》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。四十七．自习室全景远景四十八．女生自习中景四十九．天空多云（四十五至四十九：什么是高音c，每秒262次的震动）五十．女生和一男生分坐于木椅两侧五十一．女生怯怯地看向男生侧拍近景特写五十二．女生男生相吻后拍五十三．天空接夕阳（同拍摄七十三至八十）第六场外场，舞台，办公室五十四．女生在分发传单后跟拍五十五．女生捧着传单，很无助地侧前排近景五十六．女生焦虑的脸侧拍特写五十七．女生伸手，深情地侧拍近景turn up,look at me五十八．女生抬头，含情，深切地特写五十九．老师失望的表情摇头特写，仰拍六十．老师失望地走下舞台六十一．女生泄气地站在舞台六十二．女生和一男人争吵（拍一百元）“走！”“为什么呀！我不走”六十三．门口，女生还在争吵不肯走六十四．舞台上女生还是很深情地表演舞蹈动作侧拍（六十二至六十四：什么是社会？社会就是由自我繁殖的个体构建而成的社群）六十五．女生的眼神有物的表情特写，被老师惊吓“stop!