美术染纸教案.docx

美术染纸教案美术染纸教案在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的美术染纸教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。美术染纸教案11、了解染纸的由来和染纸过程、2、学会用不同的折纸方法和染色方法、3、乐于参与活动，感受积极动手操作的乐趣、4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品、5、培养幼儿初步的创造能力、活动准备：1、已染好的纸、2、各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸、活动过程：一、教师出示各种染纸作品、1、师：今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享，我们一起来欣赏一下吧、2、提问：小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？请幼儿谈一谈、它们不是画出来的，而是染出来的，那小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢？那我们一起来制作吧、二、介绍材料和染纸的方法、1、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣纸、宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特别强、盘子里是水粉颜料、还有棉棒，这些都是染纸需要的材料、2、讲折纸方法：现在老师讲一下染纸的`步骤，首先将宣纸折起来，折的方法有好多种，比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案、今天主要学习对边折和对角折、折好后然后用棉棒占上水粉颜料，让颜料印到纸的一边上，马上拿起让颜料自然阴开、然后在染下一个边，每次染选择1—2种颜色、染好后将纸轻轻地打开，晾干即可、染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样、第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边随意、3、老师今天为小朋友准备了许多的"小手绢"，请所有的小朋友都来尝试一下，看谁染的"手绢"最漂亮，小朋友愿意吗？在染之前先请有只小兔子要和小朋友说句话，一起来听听吧、（出示幻灯片）小朋友一起来染"手绢"吧、三、幼儿染纸、教师巡回指导、四、教师评价，比一比看谁染的漂亮，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的，用的什么方法、今天小朋友都学会了宣染，而且染出了这么多漂亮的"小手绢"，你们表现的真棒、下学后可以把你染好的纸巾送给你的爸爸妈妈、五、随音乐收拾材料、活动反思：这次活动是一节手工制作活动—染纸，是利用吸水性较好的宣纸折叠后再蘸上颜料，然后渗透形成图案、同时以游戏的口吻来调动幼儿学习的欲望，开始我请幼儿动手操作来发现白纸和宣纸的不同并复习几种折法，在以变魔术的方式出示范例吸引幼儿的注意力、因为染纸活动是有一定的技能技巧，于是把纸的角或边变成了嘴，像喝饮料一样把有颜色的水吸在纸上，要求每张嘴喝的水的颜色都不一样、这样讲解幼儿比较容易接受、理解，在操作时都能较好地掌握、在实际的操作过程中还是出现了问题，特别是在最后展开时，可能是幼儿有些过于着急导致作品被扯坏、但是在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心、教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育、本节课我已经上过很多次了，但是每次上课都有不同的想法和教法，每次上完都有新的收获，我想这就是老师的快乐、小百科：染纸技术出现是为了美学与防蠹、延长纸张寿命的需要产生的、美术染纸教案2教材分析：“染纸”起源于民间印染，就是用吸水性强的纸，如宣纸、毛边纸等，进行折叠。并通过染色的方法形成美丽的图案纹样。它技法、工具简单，操作方便，纹样千变万化，可产生意想不到的惊喜。于儿童好奇，喜欢变化的心理相适应，因此很容易受到学生的喜爱。“折”与“染”决定了染纸的效果。在学生展开思维想象时，折叠纸的各种方法及色彩的搭配十分重要。教学目的：1、通过本课的学习，对学生进行发散思维的训练，发展学生的创造能力，提高学习兴趣2、掌握折染纸的原理及方法3、体验美的不同形式，欣赏不同的艺术风格，提高对美的鉴赏能力教学重点：掌握折染纸的方法，并能按自己喜欢的风格进行表现教学难点：染时应染透，并能注意色块的布局搭配以及理解单色染纸的艺术风格教学过程：（一）游戏导入今天老师和大家一起做个小游戏——小水滴赛跑。我手上拿着两张纸，普通白纸和宣纸，请两位同学做小助手，在两张纸上分别滴上彩色墨水，比比哪张纸上的墨水跑得快？（白纸）为什么？小结：宣纸的吸水性比较强。宣纸适合用来画国画，今天老师还用它画了一张特殊的`画（展示染纸作品），你们知道我是怎么画出来的吗？这就是我们今天要学的——染纸。板书（介绍染纸有关知识）课件2介绍用具课件3（二）、掌握染纸的过程和方法1、组织学生欣赏感知，并发表自己对染纸的印象和看法。（1）欣赏染纸作品（课件4展示美丽的染纸）今天老师还带来了很多的染纸作品，想看看吗？（2）师：欣赏了这么多的染纸作品，你有什么想说的吗？（生：这些染纸作品实在是太漂亮了！）（生