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语文－我的叔叔于勒语文－我的叔叔于勒《我的叔叔于勒》.教案设计一、教材分析1、《我的叔叔于勒》是初三的一篇讲读课文，是外国文学作品中的名篇。从语文教材应完成的教学目标看，要教会学生体会通过塑造人物形象叙述故事情节，描写环境表达作者思想感情。本课在本单元应完成的教学任务主要是：通过人物分析学习对比手法的运用，认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。2、教学目标及要求①小说表现的主题思想②个性化的人物语言及曲折的故事情节③对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处3、重点难点①多方面刻画人物形象以展观人物内心世界的方法②构思新颖巧妙悬念的设置二、教法分析1、整体感知法指导学生在阅读小说时，把握主要人物的主要情况，整体感知小说。2、比较教学法与《变色龙》比较，共性——善变的性格3、自主讨论法深入理解小说主题。三、学法指导本文在分析人物，环境时抓住一个“变”，在构思铺排时抓住一个“巧”字四、教学过程1、导入新课大家在初二学过一篇《变色龙》还记得吗？请同学们回忆——小说“变色龙”是指谁？为何称之为“变色龙？有何特点？”明确变色龙——奥楚蔑洛夫特点——善变今天我们共同学习另一个外国的作家写的一篇也是讲述人善变的小说《我的叔叔于勒》2、板书课题：《我的叔叔于勒》3、整体感知小说，知线索明确：菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明线，于勒离家到美洲冒险10年经历为暗线。情节：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒4、情节：人物态度，找出菲利普夫妇言行变化的代表句。开端（盼于勒）——发展（赞于勒）——高潮（遇于勒）——结局（躲于勒）人物态度对比：前：希望(正直，有良心)→福星唯一希望→不是他，后：↑↑↑恐怖流氓，坏蛋不安是他→流氓↑↑哆嗦打听煞白暴怒5、人物性格分析（讨论）菲利普夫妇：自私，冷酷，贪婪，庸俗的小市对民，爱慕虚荣。比“我”一个也涉世未深，天真单纯，富用同情心的孩子。寄寓了自己的希望和理想6、找出小说中环境描写，各自的作用？（略）7、小说主题讨论：金钱至上8、发散训练①小说的结局怎样？人物命运是由个人性格造成的？还是社会环境造成的？②假如菲利普夫妇在游轮上巧遇发了大财的于勒，他们的言行会怎样？用150个字来完成。③.写作：请以“人与人这间”为题，反映当代人际关系的中心。语文教案－我的叔叔于勒由范文先生网教案频道http://www.fwsir.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!