高三语文《滕王阁序》教学设计.docx

高三语文《滕王阁序》教学设计高三语文《滕王阁序》教学设计（第一课时）一、学习目标(1)积累1、2段文言字词(2)了解赋这一文体的语言特点，鉴赏文中铺叙的美丽秋景。二、学法指导结合赋这一文体的语言特点，吟诵涵咏，用美读体会文章的美妙意境。三、知识链接骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：1、语句方面的特点，即骈偶和&“四六”，又称为&“四六文”。2、语音方面的特点，即平仄相对。3、用词方面的特点，即用典和藻饰。四、自主学习1、给下列加点字注音（A级）翼轸（）懿范（）襜帷（）绣闼（）潦水（）胜饯（）雕甍（）彭蠡（）孤鹜（）遄飞（）帝阍（）棨戟（）（）骖騑（）（）簪笏（）（）闾阎（）（）睇眄（）（）云销雨霁（）2、解释下列加点的词语（B级）豫章故郡地接衡庐襟三江而带五湖雄州雾列，俊采星驰宾主尽东南之美千里逢迎高朋满座腾蛟起凤时维九月，序属三秋俨骖騑于上路穷岛屿之萦回 披绣闼川泽纡其骇瞩闾阎扑地舸舰迷津青雀黄龙之轴彩彻区明声断衡阳之浦五、合作探究1、借助课文注释和已有的文言文知识，疏通文意，理清本文的结构和思路。(B级)2、阅读第一段，思考：①作者是如何写洪州的'地理风貌的?突出了什么特点?(B级)②作者如何写参加宴会的人物，照应了前文的哪个词语?(B级)③文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处?(C级)六、达标检测1、解释下列一词多义的词(B级)故：①豫章故郡，洪者新府②故天将降大任于斯人也③君安与项伯有故④既克，公问其故⑤故遣将守关者尽：①宾主尽东南之美②潦水尽而寒潭清属：①时维九月，序属三秋②有良田美池桑竹之属③在骨髓，司命之所属穷：①穷岛屿之萦回②穷且益坚③日暮途穷④不忍穷竟其事2、默写填空：(A级)________________________，烟光凝而暮山紫。________________________，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；__________________________________。3、把第二段中&“云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”改写成写景散文。(C级)七、学后反思：（第二课时）一、学习目标1、积累3、4、5段文言知识。2、分析典故，体会作者复杂的情感。二、学法指导用典除了有加强论证的作用外，还能以古比今、借古写怀，可以使文章内容充实，联想丰富，语言简练，风格典雅。这篇序文用了大量典故来叙事抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。而运用的手法又有所不同，有的是明用，如&“冯唐易老，李广难封”；有的是暗用，如&“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”；有的是正用，如&“孟尝高洁，空余报国之情”；有的是反用，如&“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。典故的运用，加强了文章的表达效果。三、自主学习1、解释下列加点的字词（B级）四美具穷睇眄于中天关山难越，谁悲失路之人屈贾谊于长沙窜梁鸿于海曲所赖君子见机老当益壮：穷且益坚不坠青云之志北海虽赊阮籍猖狂，岂效穷途之哭！一介书生等终军之弱冠有怀投笔接孟氏之芳邻叨陪鲤对胜地不常，盛筵难再兰亭已矣登高作赋，是所望于群公敢竭鄙诚，恭疏短引2、积累成语（A级）萍水相逢冯唐易老老当益壮穷且益坚高山流水陆海潘江失之东隅，收之桑榆四、合作探究1、全文的用典有多处，思考它们在三四段中的作用分别是什么？（B级）2、如何理解作者在文中流露的思想感情?（C级）五、达标检测1、解释下列一词多义的词（B级）数：A、①识盈虚之有数②一曲红绡不知数③今夫弈之为数，小数也B、数吕师孟叔侄为逆C、范增数目项王D、数罟不入洿池且：①穷且益坚，不坠青云之志②北愚公者，年且九十③存者且偷生，死者长已矣④臣死且不避，卮酒安足辞哉⑤不者，若属皆且为所虏2、对文中下列典故分析不正确的一项是：（）（C级）A．&“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。B．&“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。C．&“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。D．&“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世恨俗而放任自流。3、下列句式不同与其他三项的是（）（B级）A、纤歌凝而白云遏B、童子何知，躬逢胜饯C、钟期既遇，奏流水以何惭D、阁中帝子今何在4、默写（A级）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚。桑榆非晚。觉宇宙之无穷；兴尽悲来。关山难越，谁悲失路之人？尽是他乡之客。六、学后反思：