如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
高中语文《送考》教学反思高中语文《送考》教学反思在我教丰子恺的散文《送考》时,我用“生活化”作指导思想,做到了授之以渔,而非授之以鱼,效果挺好。我的设计如下:首先,我让学生回忆自己的考试经历,何人送考?当时情景给你留下最深的一点是什么?思考三分钟,口语表达。上了高中的学生当然参加过多次考试,这样他们有生活基础,大部分学生觉得有话可说,于是,很多学生细致入微、情真意切地再现了当时情景,可谓来了个开门红。然后,我话题一转提出了新的问题,咱们看看丰子恺《送考》中所写与我们的经历有什么相同和不同之处?学生们用心阅读,画出他们认为关键的句子。小组交流,共同探究,推选代表陈述,得出了大家认可的答案:作者是以家长的身份写的,而咱们是以当事人的身份写的,作者的内容更详实,写了考前的情况,考试结束时的情况,录取案发表时的情况。这样,对课文有了一个整体感知。接着,我们重点研读考试结束时一段和录取案发表时的一段。先看考试结束时:“到了傍晚,许多孩子活泼地回来了。一进房间就凑作一堆讲话:哪个题目难,哪个题目易;你的答案不错,我的答案错。议论纷纷,沸反盈天。讲了半天,结果有的脸上表示满足,有的脸上表示失望。然而嘴上大家准备不取。男的'孩子高声地叫:‘我横竖不取的!’女的孩子恨恨地说:‘我取了要死!’”我先让学生范读,让其他学生标出重点词句,反复研读。“活泼”告诉我们什么?写他们的议论时用了什么手法?很快学生们达成共识:“活泼”告诉我们孩子们的天性是活泼的,考试的压力让他们压抑,考后恢复天性。“你的”、“我的”、“有的”、“有的”,这些是从整体方面写的;“男的高声”、“女的恨恨”,是从个体方面写的。运用了点面结合的手法,并且能抓住人物特征。分析完后,让学生回忆自己每次考后的情形,利用点面结合的手法,写一段文字。让学生朗读交流。而录取案发表一段,则抒发了作者对孩子们的同情,对教育制度的不满。对此,我提出开放性的问题:你对现今的考试制度有何看法?有什么建议?学生们积极参与,踊跃发言,课堂上掀起一波一波的高潮。综观以上,这一课对学生来说,有生活体验,迸发出很大的热情。参与过程中,训练了读、说、写三方面的能力。我希望教材多选与生活密切相关的课文,使教学内容生活化,从而教学过程生活化,激发学生学语文用语文的热情。
Ta的资源
2024年日照市五莲县设备监理师之设备工程监理基础及相关知识考试题库精品【名师系列】
2024年永州市道县设备监理师之设备监理合同考试题库附完整答案【易错题】
2024年灯塔市理财规划师之二级理财规划师考试题库【黄金题型】
2024年云南省文山壮族苗族自治州广南县设备监理师之设备监理合同考试题库【达标题】
2024年日照市五莲县设备监理师之设备工程监理基础及相关知识考试题库精品(含答案)
2024年永州市道县企业人力资源管理师考试题库附答案(培优B卷)
2024年拉萨市当雄县理财规划师之二级理财规划师考试题库【精练】
2024年贵州省遵义市桐梓县施工员之土建施工专业管理实务考试题库含答案AB卷
2024年梅州市五华县设备监理师之设备工程监理基础及相关知识考试题库附参考答案(A卷)
2024年拉萨市当雄县企业人力资源管理师考试题库及答案1套
fu****级甜
实名认证
内容提供者
相关资源
最近下载
最新上传
2025届安徽省六安市三校九年级化学上学期期末调研试题含解析.docx
2025届安徽省六安市三校九年级化学上学期期末调研模拟试题含解析.docx
2025届安徽省六安市三校九年级化学上学期期末联考试题含解析.docx
2025届安徽省六安市三校九年级化学上学期期末联考模拟试题含解析.docx
2025届安徽省六安市三校九年级化学上学期期末考试试题含解析.docx
2025届安徽省六安市三校九年级化学上学期期末考试模拟试题含解析.docx
2025届安徽省六安市三校九年级化学上学期期末综合测试试题含解析.docx
2025届安徽省六安市三校九年级化学上学期期末综合测试模拟试题含解析.docx
2025届安徽省六安市三校九年级化学上学期期末统考试题含解析.docx
2025届安徽省六安市三校九年级化学上学期期末统考模拟试题含解析.docx