云周中心教育工作总结小学教师.docx

云周中心教育工作总结小学教师云周中心教育工作总结小学教师云周中心教育工作总结小学教师2010、12学校工作中，影响教育质量的关键因素就是教师的素质，教师素质的提高，不仅仅是教师学历层次的提高，更主要的是教师教育教学能力的提高。促进教师教育教学能力提高的重要途径就是校本培训，它是教师成长的一只方舟，因此，做好校本培训工作非常重要。我校在以校长为组长的领导小组的正确领导下，在全体教师的积极配合下，本学期取得了一些成绩，现在就我校校本培训工作总结一下。1.学校在资金较紧张的情况下，克服困难，先后派出吴凤仙、林爱仙、陈佩佩等教师参加市级领雁工程的培训。林美华、郑芳芳、周小平等3位教师参加心理健康培训。派出8位语文老师、5位数学教师参加省级教学观摩学习活动。目前我校双师率达59、25‰，班主任拥有双证率达76.92%。本年度用于师训经费是60230元。2、教师教育论文、案例获瑞安市级二等奖2名，三等奖8名。林颖茜、徐瑞云老师为瑞安市、飞云学区分别开出2节语文课一节英语课；林爱仙老师被评为瑞安市优秀教研组长。3、学校多形式、多途径的为全校教师创造各种培训机会。一是自学与集中培训相结合，要求教师每年至少订一本教育杂志、学科用书和学习一本教育理论专著，并把自己认为好的教育思想和方法摘录下来。全体教师按学校要求完成了10节的听课记录，十个读书文摘。二是自我钻研与集体研讨结合，每两周利用教研活动集体研讨和分散研究，以教促研，以研促教。郑芳芳、张海微老师为我校开出了2公开课；学校还开出了41节研讨课，充分发挥他们的引领作用。4、学历进修快速发展，我校的学历合格率达100‰，高层次学历达65、31‰。5、新教师培训保质保量完成。学期初学校制定新教师培训目标，新教师考核细则，明确新教师奖励意见，形成新教师培训体系，加强新教师培养，使新教师尽快熟悉学校的各种规章制度，熟悉各种教学常规的具体要求，使新教师尽快适应工作环境，尽快融入学校的'大环境中来。各教研组也要制定具体的培训对象和培养目标、制定具体的培养措施，学校继续实行骨干教师带动工程，使骨干教师和青年教师结对子，从备课、上课、教法等方面手把手的指导，使新教师一年内顺利上课，3年内胜任教师工作，6年内成为教学骨干。教师教育培训是一项长期而艰巨的工作，我们只有投入相当的精力和时间，充分利用各种可用的教育资源，调动一切积极因素，讲究培训策略和方法，才有可能把校本培训工作越做越好，才能实现学校的可持续性发展。MSN（中国大学网）