教案-河南-2014_河南省郑州市2013-2014学年八年级历史下册 第2单元 社会主义道路的探索教案2 新人教版.rar

1第6课社会主义道路的探索【教学目标】知识与能力：（1）了解探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整，掌握八大确定的主要任务，社会主义建设的成就，先进人物的贡献。（2）第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就。过程与方法：（1）引导学生对十年内乱过程的思考，培养学生高度概括历史问题的能力。（2）故事讲述法：通过先进人物介绍，感受他们崇高品质；提问学习法：提出与本节课相关的几个问题，调动学生的快速思维，整体把握全文。情感态度与价值观：在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是民族脊梁，值得学习；探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程。产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并取得新成就。【重点难点】重点：三大改造的形式，农业、手工业走合作化道路，建立生产合作社，资本主义工商业的改造是实行公私合营和全行业公私合营。难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。探索中国式的社会主义建设道路，不是一帆风顺的，曾经出现过“大跃进”和人民公社化运动等急躁冒进的“左”的错误。究其原因，需要从对国情认识不足、缺少建设经验、急于求成、忽视客观经济规律等方面分析，层次较多，理论性较强，学生要正确掌握，有一定的难度。【教学方法】教师引导，创设情景【学习方法】自主合作，共同探究【教具准备】多媒体【教学过程】在教师引导下分课复习根据教师提纲复习并检测。1、我国向社会主义工业化迈进起步于的实行，从年-----年完成。基本任务是集中主要力量发展，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业，相应地培养建设人才。形成了以为中心的东北工业基地。第一个汽车制造厂和第一机床厂分布在和。年在大会上制定了我国第一部类型的宪法《》，宪法规定我国坚持，坚持，一切权利属于。2、到1956年底，我国初步建立起的基本制度，其主要依据是。包括对、、三大行业的改造，对农业和手工业改造的方法是一样的，都是建立，其中对的改造方法是逐步发展企业的，并创造性地实行政策实现了和平过渡。3、探索建设社会主义的良好开端是的召开，提出集中力量发展，实现国家，逐步满足人民日益增长的需要。1958年提出了“、、”的总路线。党中央错误发动了和运动。使得“”倾错误泛滥开来，主要标志是（、、和。十年社会主义建设时期，主要工业产品都有很大增长，（）工业尤为突出。油田的建成结束了中国靠的时代，实现了和全部自给。涌现出许多模范人物，为社会主义建设事业作出了卓越贡献，如：大庆石油工人、两弹元勋、县委书记等。4、“文革”十年指的是年——年，发生的原因是对党内形势作出了错误的分析，形成的两个反革命集团是和反革命集团，覆灭的标志是。老一辈革命家对文革错误的抵制，被诬为“”，“”为粉碎“四人帮”奠定了群众基础。5、“文革”中最大的冤案指的是，年这一冤案得到平反。【作业设计】阅读材料：在我国新中国成立后的某一时期，出现了一些有关经济建设的口号，如：“人有多大胆，地有多大产”、“争取一两年内小麦亩产一千斤”、“五年超过英国，十五年赶上美国”……请回答：（1）上述口号产生于什么时期的什么运动，这一时期党中央还错误地发动了什么运动？（2）你认为这些口号产生的原因是什么？带来的严重后果是什么？【板书设计】工业化的起步三大改造探索建设社会主义的道路“文化大革命”的十年【教学反思】在教学设计的每一个环节都凸显学生的主体地位，诸如讲授新课前的导学提示，学生在导学提示的指导下，自行阅读教材，有一部分教学内容通过学生的自学独立完成。从课堂反馈来看，大部分学生都已经掌握知识要点。但是对失误原因的探究中，只有半数学生参与其中，认真思考，表达自己的见解。而另一部分学生只是停留在看视频、看热闹的阶段中，主动思考探究的意识较差。这也是自己在课前准备不够，没有想办法调动这部分学生的积极性。