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最后的路需要自己走(11.1班主任工作总结)最后的路需要自己走(11.1班主任工作总结)最后的路需要自己走初三(1)徐洁茹进入初三这一个学期,我有一种云里雾里的感觉,因为我不知道该怎么样带着我的学生走。直到学期快结束时,才有云开雾散的感觉,我和学生说:"这感觉怎么来得那么迟呢?"回顾一学期的点点滴滴,什么感觉都有。就像那些学习走路的婴儿,刚开始需要父母的搀扶,跌跌撞撞学走路,等他们会走路了,他们要学会自己面对走路。学生也是一样,到了初三,我没有象以前那样管得紧,而是更多的强调自我动力。1、路的"终点"暑假里一周返校2次,很热,学生有较多的想法,没有初三的感觉。很多学生没有目标,有些平时不太认真的学生总在想,到了初三,我会认真的。可是,到了初三,他们并没有象自己所愿地认真起来。我找了很多学生谈话,让他们有自己的明确可行的目标,如找个竞争对手或想考入那所学校等等,同时对他们一些学习方法进行指导,及时纠正一些错误的想发。我也会找那些成绩极差,考高中也是很渺茫的那类学生,让他们明白成绩不是一切,在学校里有很多其他的东西可以学习,走出校园该如何与人交往、如何在社会生存等等。路有终点,也可以没有终点,中考其实人生一段路的结束,而不是真正的终点,所以我也要让学生明白,学习可以是一辈子的事情,但学会自己学习却是很重要的。2、引路人和帮助者人生之路有很多挫折和很多的岔道,走完一段路肯定不是很顺利的。班主任,就是一个引路人,而且是很重要的引路人,但是这学期我仅仅是引路人,没有搀着他们走,如以前我会写一些具体的复习计划要求学生做到,但现在我会让学生自己决定,只有适合他们的方法,只要坚持就好。离中考只有150多天,绝大多数学生都进入了状态,认真起来,因此有很多的学生发现自己以前积累的问题太多,心有余而力不足,这时候一个任课老师面对几十个学生往往也是力不从心的。所以,我在班级让部分成绩较好的学生帮扶较差的学生,并告诉学生帮助别人也是帮助自己,因为如果他们能把一道题很仔细地分析给别人听,说明他们自己对该知识已经掌握得很扎实。也有一些学生根据自己的强项和弱项来找帮助者,帮助别人的同时也让别人帮助自己。3、路上的`风景很多老师说,初三,就抓个学生的成绩好了,我不这么认为。每天的脑子里除了学习,还是学习,反而会让效果减少的。所有学校的活动我还是提倡积极参加,如校运动会获得第二名,元旦文艺汇演两个节目取得二等奖和三等奖的好成绩,团支部也积极开展活动,。所有有意义的活动我还是会让学生积极参加,来充实他们的课余生活。每段路有终点,每个人都要朝着这个目标前进,但一路上的风景也是很重要的,欣赏美丽的风景可以让人更愉快地到达终点。2010-1-12
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