爱在你我之间涌动的工作总结.docx

爱在你我之间涌动的工作总结爱在你我之间涌动的工作总结和大家先分享一个小片段：中午，给一个孩子抹药，孩子站得离我有点远，我笑着问了一句：“干嘛站得那么远，害羞了？”孩子的回答非常让我意外，同时也一种幸福感也瞬间涌上心头，孩子说：“老师，你知道吗？我身上这疙瘩是我妹妹传给我的，所以我得站得远点，不能传给老师！”回想起和孩子们相处的点点滴滴，爱孩子也被孩子所爱，爱在我和孩子之间涌动。作为一个班级的管理者，我这样给自己定位：妈妈，朋友，老师。每接触一个新的班集体，首先从做妈妈做起，每天早上踏着晨星走进校园，步入孩子们的寝室，看着孩子们还在甜甜地入睡，是一种幸福，起床后，及时看孩子们衣服是否穿得得体，和今天的天气是否相符，不合适的我会及时让孩子换。早饭后，我会看看每天的记录本上要提醒那个孩子吃药，下课时，我会想想哪个孩子最近退步了，会和她及时聊聊天。当夜幕降临，把需要半夜注意关注体温的交代给生活老师之后，又在夜幕之中回家。每天就是这些琐碎的小事拉近了我和孩子们的距离，也让孩子们喜欢上了我这个妈妈般的老师。其次，就是做孩子们的朋友，走进孩子的内心，让孩子们和老师无隔阂的交流是一种最大的幸福。但是，如何成为孩子们的朋友呢？我是这样做的，每周孩子们洗完头或者孩子们离校前，我都喜欢给漂亮的小女生梳个漂亮的发型，课外活动时，我喜欢带着孩子们一起看书，一起做游戏，外出郊游时，我喜欢给孩子们拍照。就是在这些互动当中，孩子们一个个都向我敞开了心扉。有好几个内向的孩子家长，都向我反映说孩子的性格越来越活泼了。最后再做孩子的.老师，亲其师，信其道。因为您这时已经在孩子心目中树立了威信，所以当你告诉孩子该遵守一些行为准则时，他就会很听话。一些班规班纪逐步约束了孩子的行为，学习习惯、生活习惯、卫生习惯、纪律约束，通过积分评比，使孩子们越来越像优秀的小学生啦！教学方面，我始终以趣入手，课堂上注重培养学生自主学习的能力，放手让学生当小老师，做好培优补差工作，另外，这学期重点做得是培养学生的读书兴趣，提高学生的写话能力，结合学校各项活动，及时引导学生说一说、写一写，在一个长期坚持的过程中，每个孩子的阅读能力都得到了很大的提升。总之，爱孩子，必被孩子所爱，心怀一颗爱心，用心浇灌每一朵待开的花蕾，必会收获满园的芬芳！