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教师国培研修个人工作总结教师国培研修个人工作总结(精选7篇)时光荏苒,白驹过隙,一段时间的工作已经结束了,这是一段珍贵的工作时光,我们收获良多,是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?那么写工作总结真的很难吗?以下是小编为大家收集的教师国培研修个人工作总结(精选7篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。教师国培研修个人工作总结1作为一名有多年教龄的老教师,曾经参加过各种各样的教育培训与学习。今天我迫不及待的打开网络,按照有关要求登上了全国教师研修网,再一次详细的了解了这次培训的任务、学习内容、学习方式和学习技巧。我对这种先进的研修培训产生了浓厚的兴趣。我学习每一个专家讲座,都觉得感受颇深,受益匪浅。是啊,我仿佛是一个饥渴的孩子,贪婪的吮吸着来自教育专家、精彩同行的班级管理理念和方法的营养。如此方便快捷的学习方式,而且能做到工作学习两不误,对于当我学习“技术为我所用,教学因我而变”这一主题的时候,很有感触。经过同行的分析、专家的点评、自己的思考,我深深地感觉到,一个优秀的老师,必须学会自我管理,讲究策略和方法,把握工作的主旋律,有条不紊的做好以每一件事情,真正做到杂而不乱。一个积极上进,渴求知识的老师来说,是多么难得和值得珍惜的学习机会!我将抓住这次难得学习机会,进一步认真学习、积极思考、不断总结,努力将学到的先进理论和经验运用到日常工作去,做好自己的本职工作,为我们共同的教育事业做出自己应有的贡献。我积极投身网络研修的学习当中,切实做到了三个自觉:自觉参加上级组织的网络学习培训,自觉参加讨论,自觉上交作业。使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路,明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求;明确了作为一名教师必须不断的提高自己,充实自己,具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教育思想。通过研修,引发了自己多层面的思考及深刻的感悟。我积极参加网络研修培训,聆听专家的讲座,细心琢磨每一节的课程资源,对教学有了全新的认识和思考,对怎样做一个教师更有深刻的感悟:如何做有魅力的教师?如何做反思性的教师?如何做研究性教师?所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程,也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。教师国培研修个人工作总结2三年远程研修走到今天,相信每一位老师都会有或多或少的收获。一次次在教育专家的引领下,研修组长的指导下,让我们重新的读懂教育和课堂。研修,不是空头理论的繁琐分析,是理论和实践对接的内化,研修,就像一位共事多年的挚友,帮你化解教学过程中困惑、烦恼,研修的魅力更在于真实、实效、即时、互动。研修学习不仅给了我课堂探索的方向,也给了我继续探索的信心和勇气。在一次次研修中,我不仅仅收获着,更是进步着。一、教学观念的改变曾经自己犹如井底之蛙,只知道加强备课的强度,力争把每个知识点整理的具体、全面,很怕疏漏的一丝一毫的传授给学生,也试着改变教学方式,也试着放手给学生,可在具体实施过程中总会出现这样那样的问题。当我苦于寻找问题纠结时,是研修,让我懂得,我的问题出现在哪里;是研修,让我明确,如果才能真正做到师生共进。一个个生动的课堂实例让我明确,今天的课堂是怎样的探究性课堂,是如何引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、交流合作的课堂。研修让我重新审视了师生关系,让我逐渐远离灌输者和传授者的行列。二、教学设计的变通研修让我更清楚的认识到以前的教学设计,只会照搬教材的设计过程,不会设计符合学生发展的教案,只会注重课堂活动,淡化了情感和能力的培养。在研修的学习中,专家们专业科学的理论理念作指导,优秀老师的课堂实录做引领,还有同行们的交流互动,让我深深明确在今天的课改下的教学设计更应该关注学生的学情,生成资源的开发和调控,能力的培养和生成。回顾以往的课堂机械、沉闷,只注重知识的传授,研修让我知道更要注重身心的点化和人格的润泽;以往是只会机械的按照教学设计教学,从不考虑生成资源,实质是一种浪费,今天我才懂得随时都可能发生意外的通道或美丽的风景,如果合理利用,可以“绘出”更美的画卷;以往自己“重知识,轻能力”,“习题化”淡化了“生活化”让知识和实践脱节,是研修让我懂得了把教学和学生的生活体验相联系的重要性和实效性。研修带给自己的不仅仅是观念的调整,专业的提升,更是增强了新课改探索的信心。在以后的教学改革中,还会遇见各式各样的困难,但我有信心运用研修中所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼,在以后的教学中尽自己的最大能力为学生做的更好。教师国培研修个人工作总结3本次培训的
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