第四册语文教学计划.docx

第四册语文教学计划第四册语文教学计划一、学生基本情况二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。二、指导思想从课程改革“一切为了民族的振兴，一切为了每位学生的发展”的宗旨出发。⒈注意打好基础。围绕识字、写字、朗读、背诵、口语交际、写话等重点，加强语文基础知识的教学和基础能力的训练，帮助学生扎扎实实地练好语文基本功。⒉培养良好的习惯⒊渗透思想教育。三、教学目标⒈学习习惯⑴继续掌握正确地读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。⑵继续掌握正确地写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯⑶继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。⑷培养勤，主动识字的习惯⒉汉语拼音⑴继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。⑵能熟记汉语拼音字母表⒊识字写字⑴准确认读363个生字。⑵掌握本册课本安排的13个常用偏旁部首。⑶能按笔顺正确书写、默写生字273个。能按字的结构把字写端正、写匀称。⒋口语交际⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。⑶能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯⑷愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。⒌阅读。⑴继续学习正确、流利、有感情的.朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。⑵学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。⑶能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。⑷能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。⒍写话⑴能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。⑵学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。⑶学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。⑷学习使用逗号、句号、问号和感叹号。7.思想教育教育学生孝敬父母，关心他人；教育学生树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；教学学生热爱祖国，了解一些祖国风光和民族风情；激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘。四、教学重点准确认读363个生字。掌握本册课本安排的13个常用偏旁部首。能按笔顺正确书写、默写生字273个。五、教学难点学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。六、教学措施1、充分利用阅读课，注重读写结合。2、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。3、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。七、培优辅差1、摸清希望生情况，建立转差计划。2、课内照顾希望生，课余辅导希望生。3、发挥小组功能及小组长的作用，开展一帮一活动。4、加强优生的习作指导，力争向刊物投稿。八、教学具体安排第一、二周习惯篇—练习1第三、四周1古诗两首——练习2第五、六周5雨后——练习3第七、八周9母亲的恩情——练习4第九、十周识字五——练习5第十一、十二周15学棋——练习6第十三、十四周17歌唱二小放牛郎——练习7第十五、十六周21真想变成大大的荷叶——练习8第十七、十八周复习、期末考试九、教学活动安排第四周组织学生阅读童话故事，举行童话故事会。第六周组织学生表演课本剧《狐假虎威》。第十二周组织学生阅读有关爱迪生的故事。第十五周组织学生表演课本剧《猴子种果树》