教案-全国-2016_高中物理 第七章 第七节 动能和动能定理教学设计 新人教版必修2.doc

2动能和动能定理知识巩固回顾匀变速直线运动公式及求功的两种方式，不断复习，夯实基础。前置作业完成情况通报对前置作业较好的组表扬加分新课引入学习目标展示，明确本节课要学会的内容。1、掌握动能的表达式。2、掌握动能定理的表达式。3、理解动能定理的确切含义，会应用动能定理解决实际问题。（一）、动能的表达式通过上节课的探究，我们已经知道了力对物体所做的功与速度变化的关系，那么物体的动能应该怎样表达？力对物体所做的功与物体的动能之间又有什么关系呢？这节课我们就来研究这些问题。1、动能表达式【提问】我们在学习重力势能时，是从哪里开始入手进行分析的？这对我们讨论动能有何启示？总结：学习重力势能时，是从重力做功开始入手分析的。讨论动能应该从力对物体做的功入手分析。（通过知识的迁移，找到探究规律的思想方法，形成良好的思维习惯。）设物体的质量为m，在与运动方向相同的恒定外力F的作用下发生一段位移L，速度由v1增加到v2，如图所示。试用牛顿运动定律和运动学公式，推导出力F对物体做功与物体速度变化的关系小组合作讨论，并展示解题过程。动能的表达式：动能：物体由于运动而具有的能量叫动能．公式：Ek=1/2mv2单位：焦耳（J）．动能和所有的能量一样，是标量动能的相对性。如果不加以特别的说明，都是以地面为参考系来研究问题当堂练习：动能的表达式（二）动能定理根据例题推导出动能定理的表达式（1）有了动能的表达式后，前面我们推出的，就可以写成其中表示一个过程的末动能，表示一个过程的初动能。（2）概念：力在一个过程中对物体所作的功，等于物体在这个过程中动能的变化。这个结论叫做动能定理。例题：和学生一起使用动能定理解决简单的问题，并对比应用动能定里和应用公式解决问题。学生展示检验学习效果。最后一起总结使用动能定理解题的一般步骤。利用平抛运动当堂巩固练习，更进一步的理解如何用动能定理解题。并体会使用动能定理解题的方便性板书设计学生展示区一、动能的表达式Ek=1/2mv2二、动能定理