武宣县东乡镇中心校教师成长年工作总结 -教师工作总结.docx

武宣县东乡镇中心校教师成长年工作总结-教师工作总结武宣县东乡镇中心校教师成长年工作总结-教师工作总结武宣县东乡镇中心校教师成长年工作总结2010年，我校的教师成长年活动，在上级教育行政部门的领导下，在相关业务部门的具体指导下，教师成长年活动紧紧围绕教育改革与发展这一工作大局，根据上级有关文件精神，结合本校实际，积极组织全校教师参加教师成长活动。通过开展各项活动，教师的教育教学水平和综合能力得到明显的提高，教师不断成长，从而加强了教师队伍建设，促进了教师专业化发展。我们深切体会到：教师成长年使我们每位教师得到提升，共同成长。现将我校开展教师成长年活动情况总结如下：一、加强领导，建立机制，保障"教师成长年"活动顺利开展﹙一﹚加强领导，精心策划，健全教师培训制度，为"教师成长年"活动提供组织保障。根据县教育局《关于印发武宣县教师成长年实施方案的通知》﹙武教发﹝2010﹞8号﹚文件精神，我校成立了教师成长年活动领导小组，组长由潘XX校长担任，副组长由分管教学及教师培训工作的教导主任苏XX担任，成员有教导副主任覃XX和廖XX、语文教研组长梁X、数学教研组长陈X，具体负责"教师成长年"的日常工作。根据我校实际，制定了《东乡镇中心校教师成长年实施方案》，完善了《东乡镇中心校校本培训制度》、《东乡镇中心校骨干教师培养培训规划》、《东乡镇教师成长评价制度》。﹙二﹚加大经费投入，为教师成长年开展各项活动提供经费保障。我校在经费紧张的情况下，学校投入了1万多元，用于教师成长年活动，一是购置书籍和音像等培训资料，充实教师培训资源；二是组织教师外出参加教师成长年各项培训；三是开展"主题教研"课题研究活动。二、围绕基础教育课程改革实施的任务与目标，组织全校教师开展"新理念、新课程、新技术"培训学习，进一步提高教师的思想与业务工作素质﹙一﹚积极开展校本培训，促进教师专业成长。我校认真贯彻武宣县《中小学教师继续教育校本培训实施细则》，结合本校实际，完善《东乡镇中心校校本培训制度》，要求每位教师根据个人专业发展现状，制定个人专业成长具体措施，充分利用我校现有的教育资源、设备和设施，抓好校本培训工作。一年来，主要的培训学习内容有新课程学科课堂教学课例观摩，《以学生为中心的教学法》等多个专题。通过培训学习，实现教师队伍教育理念的更新、知识结构的优化和综合素质提高，培养出一支具有改革意识、创新精神和实践能力的优秀教师队伍。﹙二﹚积极开展教育教学研究活动，促进教师专业发展，推动教师快速成长。我校以"主题教研"为抓手，扎实有效地开展教研活动。2010年，我校制订了《东乡镇中心校2010年主题教研活动实施方案》，明确了我校主题教研活动的目标及工作思路，确定了语文、数学、英语教研组的教研活动主题分别为：小学语文阅读课的探讨与研究、小学计算教学的探讨与研究、小学英语对话教学的探讨与研究。各个教研组围绕主题开展集体备课、听课、议课。要求教师写好每节课的教学设计，并做到一课一反思。按"备课-研课-听课-评课"的模式开展教研活动。通过开展"主题教研"活动，促进教师之间加强专业合作，人人参与，互相交流思想观点，互相学习，共同成长。﹙三﹚开展课赛活动，以赛促研，赛研互动。积极开展课堂教学竞赛，以新课程新理念为支撑，以激发教师教学工作的积极性和创造性为目标，为教师提供展现自我、交流切磋的平台。我校先后举行了"信息技术与学科整合优质课比赛"和"教师成长年"课堂教学比赛，一共有18位教师参加了比赛，全体教师都参与听课、议课。通过教学比赛，突破了教师在教学中的重点、难点、疑点，提升了教师的教育教学理论及教育教学技能。我校还承办了武宣县关顾项目心理健康教育优质课比赛，并有胡XX、梁XX、黄XX3位老师参加比赛，分别获一、二、三等奖。三、选派骨干教师参加教师成长年举办的各级各类培训，建立优秀人才遴选与培养、管理与任用的新模式，打造优秀校长和骨干教师，促进教师专业发展﹙一﹚选派教导主任苏XX到北京大学参加全封闭英语口语培训。﹙二﹚选派骨干教师陈XX到广西师范大学参加小学科学骨干教师研修班的学习。﹙三﹚遴选31位骨干教师作为"国培计划"学员，参加2010年"国培计划"-中西部农村中小学教师远程培训学习，所有参加培训的学员都能按要求上线学习，完成学习任务，其中梁X、陈X、黄XX、莫XX4位教师被推荐为"国培计划"优秀学员。﹙四﹚校长潘XX参加了来宾市组织的"千名校长"远程培训，并按要求上线学习，完成学习任务。一年来，我校共派出4