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线上德育工作总结线上德育工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不妨让我们认真地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编收集整理的线上德育工作总结,欢迎阅读与收藏。线上德育工作总结1在过去的一个学期里,我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育,坚持立德树人、育人为本、德育为先,突出社会主义核心价值体系三个层面的教育,坚守“走好每一步”办学理念,以好习惯养成和好品质铸就为重点,继续紧抓班主任队伍建设、班队文化建设和少先队活动,下面就本学期德育工作的开展情况总结如下:一、以养成教育为主线,加强德育工作管理。1、严格执行升国旗制度。升旗仪式,是学校进行德育教育的主要形式之一,也是我校长期坚持的一个特色。每周一,由大队部组织,全体师生集中操场,举行每周一次的升旗仪式。由二到六年级每周每班一个学生通过国旗下的讲话对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国主义教育,促进学生思想道德素质和良好行为习惯、心理品质的形成。2、充分发挥红领巾广播的宣传阵地作用。本学期,我校红领巾广播于每周一到五早晨准时和师生见面,围绕一个主题,以学生喜闻乐见的形式开展广泛的宣传,不但活跃了校园文化生活,也加强学生的思想品德教育。此外,广播站还利用每天早、中、晚时间播放活泼轻快、积极向上的校园歌曲,每月定期更换,以丰富学生的校园生活,并濡染学生情操。3、认真落实《关于小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》,加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育,继续开展班级学生行为习惯“三项奖”评比以及“优秀班主任”的评比工作。学校具体安排了值日生,值日老师和带班行政对全校各班的班级管理常规:卫生、佩戴红领巾、两操等进行检查反馈。评比的结果将作为班主任工作考评和评选优秀班主任的重要依据。二、完善德育网络,建立开放型德育新体制1、进一步增强全体教师的德育责任意识。每一位教师都是德育工作者,每一位教师都应成为遵守社会公德、弘扬家庭美德、践行职业道德的有德之人,要继续强化师德规范,将服务学生作为教师不动的信念,将师德的核心“爱”跟师德的本质“责任”体现在教育教学的每时每刻,切实履行好每一项师德承诺。2、加强班主任培训机制,强化育人核心力量班主任是学校德育工作的灵魂和核心,提升他们的职业道德、教育艺术是切实抓出德育实效的前提和基础。本学期,为增强全体班主任老师的职业道德,教育艺术,真正做到面向学生、了解学生、尊重学生,以高尚的人格感染、教育学生,我们坚持每月一次的班主任例会,利用例会的时间与全体班主任总结一月工作的得与失,发现班主任工作中的可圈可点之处,提出下阶段还需努力的方向。我们旨在构建“以老带新”、“骨干带年轻”的班主任青蓝工程体系,坚实班主任队伍建设,让新老班主任抱团成长,从管理理念、管理方法、活动开展等方面对青年班主任开展扎实有效的传、帮、带活动,使一批青年班主任得到了锻炼,得到了成长。3、加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设,形成独具特色的开放型德育新体制本学期,我们从班级层面开始全面组建家委会,推进“家长开放日”、“家委会会议”、半期家长会,多渠道向家长宣传学校的办学理念、实绩和成果,通过“开放日”,让家长走进教室,走近教师和学生,沟通教育理念和经验。挖掘家长资源,让不同职业的家长走进校园,开展讲座、模拟现场、授课指导,让学生从中拓展视野,提升素养,各班认真开好家长会,听取家长意见,热情接待来校家长,与家长做好沟通、交流。班主任与任课老师利用好班级微信群与家长加强沟通,继续实行家访制度,重点学生重点访,和家长共同探寻有效的'教育策略和方法,取得了不错的实效。三、活动依托,加强少年儿童思想道德建设坚持以人为本,实践育人原则,以体验教育为基本途径,精心设计,扎实组织开展内容鲜活、形式新颖的道德实践活动,教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。对学生进行爱国主义教育,集体主义教育,幸福感教育,让他们在丰富多彩的活动中产生民族自豪感,提升学习幸福感。(一)常规活动,常坐常新围绕“富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治”、“爱国、敬业、诚信、友善”这24字核心价值理念,本学期“每月一事”的系列主题为:规则、感恩、诚信、勤奋、自信、责任。9月:规则。从遵守校园规则的角度,从学生行为习惯入手,让安静候课、静心倾听和作业、有序课间活动等好习惯渗透到学校生活的每一个角落,积极营造文明、和谐、安静的校园氛围。做到“入室即静,入室即学”10月:感恩。十月份是弘扬和传承民族精神月,结合国庆节、重阳节等节日,我们开展了“伟大的祖国”系列活动,活动中,学生通过微心愿微队会感恩祖
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