试题-广东-2012_广东省汕头东厦中学2011－2012学年九年级语文下学期周考测试题.rar

6用心爱心专心东厦中学2011－2012学年下学期九年级语文周考测试题一、积累运用（20分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A．迤逦yǐlì狡黠xiá舷窗xuán潮汛xùn吞噬shì苦心孤诣yìB．贮藏chǔ丰腴yú鹿砦zhài濡湿rú渣滓zǐ黯然失色ànC．秾丽nóng嗫嚅rú木讷nè梵高fàn笨拙zhuō以讹传讹éD．休憩qì浣妆huàn阴霾mài蹩脚biē醴酪lǐlào磕磕绊绊bàn⒉请选出下列词语中没有错别字的一项（）（2分）A.举止泰然顶礼膜拜神采奕奕珠烁晶莹张惶B.红妆素裹一泄千里无所适从韬光养晦累赘C.怒不可遏流连忘返煞有介事咄咄逼人困厄D.走头无路洋洋大观孤陋寡闻循规蹈矩震慑3、下列句中加点成语使用恰当的是（）（2分）这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。学校团委组织团员利用双休日到敬老院为老人做好事，团员们积极响应，无独有偶，他也报了名。新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗万象。多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪！4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）新世纪启动的国家课程改革，在开发区已经取得了阶段性成果。为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。今天下午，我们聆听了李老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。5、下列内容搭配有误的一项是（）（2分）A、巴金——中国——现代作家——《激流三部曲》B、塞万提斯——西班牙——小说家、戏剧家、诗人——《堂吉诃德》C、于谦——清代——政治家、军事家——《于忠肃集》D、老子——春秋——道家——“大音希声”“大象无形”6．根据语境，在横线上填写古诗文原句。（5分）“一切景语皆情语”。徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：“_____________，______________（白居易《钱塘湖春行》）”透露出诗人对莺歌燕舞早春美景的喜悦之情；李白《行路难》中的“________________，________________”则表达了作者实现理想抱负的坚定信念。吴均笔下的“_______________________________。”写出了富春江水湍急奔腾的气势；“________________，________________（崔颢《黄鹤楼》）”描绘出黄鹤楼晴日里美妙的景观。“________________________，________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）则营造了将士们奏乐吃肉，豪迈高昂的军营生活氛围。7、原文填空（5分）⑴、，不辞辛苦出山林。（于谦《咏煤炭》）⑵、《虞美人》中以水喻愁，写尽自己的家园之思的句子是：？。⑶、诗是令人荡气回肠的歌，如辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“，。！”抒写了壮志未酬的感慨⑷《沁园春·雪》中毛泽东描写雪后群山，化静为动的句子是，，。．⑸在中国古代诗文中，有许多写“鸟”的诗句，请写出连续的两句。（课内外均可），。二、阅读（一）阅读下面文言文，完成1—7题（14分）（一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。1.下面哪两组句子中加点的词的读音和意思都不相同()A.以光先帝遗德B.宜付有司论其刑赏是以先帝简拔以遗陛下皆刑其长吏C.此诚危急存亡之秋也D.使内外异法也河曲智叟亡以应(《愚公移山》)渔人甚异之E.恢弘志士之气苦其心志(《〈孟子〉二章》)2.将下列句子译成现代汉语此诚危急存亡之秋也3.前文段中有两个词语已经成为经常使用的成语,它们是_________和_____________。4.“使内外异法”中,“内”指_________________,“外”指；文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是_________________和_________________。5.对这两段文字的内容理解不正确的一项是()A.诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。B.诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。C.诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事,以显示公平严明的治理。D.诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路和赏罚严明的建议______________________。6.写出第一段