白旄镇小学第三次语文教师下水文比赛总结 -教师工作总结.docx

白旄镇小学第三次语文教师下水文比赛总结-教师工作总结白旄镇小学第三次语文教师下水文比赛总结-教师工作总结根据白旄镇小学教研室工作计划安排，2010年11月3日上午，镇教研室在中心小学组织了全镇语文教师第三次下水文比赛活动。现将本次活动情况总结如下：一、活动组织本次活动于10月19日下发通知，要求各校首先在校内开展校级选拔赛，选拔任课教师的三分之一参加镇级比赛，通过选拔各校共推荐了20名优秀语文教师和20名优秀学生参赛。教研室积极筹备比赛活动，糜主任亲自监考。阅卷工作是在密封好后进行批阅，成绩真实。二、试卷组成本次比赛试卷共有两道试题，学生和教师从中选取一道写作。第一题为用几个关键词发挥想象写一篇作文，其分别是"学生、山坡、小白兔、指南针、狐狸"。第二题为用书信的形式给灾区的同学们写一封信，说出心里话。题目比较开放，参赛人员自由选择。三、总体情况1、本次比赛教师平均成绩85.35分，最高成绩91分，最低成绩80分。学生平均成绩为82.55分，最高成绩90分，最低成绩73分。2、在选题上，教师、学生均有7人选了第一题，13人选择了第二题。3、在答卷上来看，教师、学生大都能根据要求写作，紧扣主题，用流畅的语言去叙述。①第一题：根据要求，用上"学生、山坡、小白兔、指南针、狐狸"这几个词语写一篇不低于600字的小故事。教师、学生大都能用上这些词语，运用丰富的想象写成童话故事，故事情节生动、曲折，趣味性强，语言流畅，主题鲜明，很有教育意义。但也有个别教师、学生语言不生动，故事性不强，甚至故事中漏掉了某个词语。②第二题：根据要求，教师、学生要以一封信的形式把自己的心里话写给镇康县的孩子们，要求语言真挚、情深意切，对孩子们有很强的教育性。大部分教师、学生都能按要求从不同角度去写，条理分明，语言真切，感染力强。部分教师、学生叙事缺乏有条理性，内容空洞，缺乏感情，语言干干巴巴。教师应站在学生的角度去写，个别教师语言教师化，角色在文中前面是学生，后面变成了教师。四、几点要求1、加强读书、学习。积淀文学知识，提高语文素养。2、勤下水。教师在教学的同时，要经常和学生写同题作文，互相交流，做到勤下水、常写作的好习惯。3、各校根据本次比赛成绩进行分析，找出原因，对症下药，加强校本培训，提高教师的写作水平。教师要针对本次活动进行反思，平时加强学习，提升自我。