利用心理暗示,强化高中数学教学.pdf

●教学方法·翻·鳓赫赫静艚●心

琰琬****买买

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2023-05-31

【精编】112合情推理与演绎推理doc高中数学.docx

http://cooco.net.cn永久免费组卷搜题网http://cooco.net.cn永久免费组卷搜题网11.2合情推理与演绎推理一、选择题1．由eq\f(7,10)>eq\f(5,8)，eq\f(9,11)>eq\f(8,10)，eq\f(13,25)>eq\f(9,21)，…若a>b>0，m>0，则eq\f(b＋m,a＋m)与eq\f(b,a)之间大小关系为()A．相等B．前者大C．后者大D．不确定答案：B2．自然数按下表的规律排列1251017

是来****文章

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2024-04-21

【精编】112合情推理与演绎推理doc高中数学.docx

http://cooco.net.cn永久免费组卷搜题网http://cooco.net.cn永久免费组卷搜题网11.2合情推理与演绎推理一、选择题1．由eq\f(710)>eq\f(58)eq\f(911)>eq\f(810)eq\f(1325)>eq\f(921)…若a>b>0m>0则eq\f(b＋ma＋m)与eq\f(ba)之间大小关系为()A．相等B．前者大C．后者大D．不确定答案：B

觅松****哥哥

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2023-12-13

格式塔心理学理论对高中数学教学的启示.pdf

科文化教育格式塔心理学理论对高中数学教学的启示凌纪霞江南大学教育学院江苏无锡

一只****呀盟

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2023-06-02

学习心理学复习.doc

学习心理学复习资料一、单项选择题1.奥苏贝儿认为意义学习得心理机制就是(Ａ）A.同化ﻩB.顺化C．平衡ﻩＤ．图式2.学习就是为了获得老师、家长或同伴得赞许与接纳，这就是一种(A)A.附属驱力B.自我-增强驱C.认知驱力ﻩD.生理驱力3．婴幼儿在与成人得交往中,学会区分“您”、“我”、“她”,根据奥苏伯尔得学习分类,这里发生得学习实质上就是(B）A.符号表征学习ﻩB．概念学习ﻩＣ.命题学习D．接受学习4．皮亚杰认为儿童认知发展阶段得发展顺序依次为（B）A.前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段与形式运算阶段

一只****签网

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2024-04-15

学习心理学复习.doc

学习心理学复习资料一、单项选择题1.奥苏贝儿认为意义学习得心理机制就是(Ａ）A.同化ﻩB.顺化C．平衡ﻩＤ．图式2.学习就是为了获得老师、家长或同伴得赞许与接纳，这就是一种(A)A.附属驱力B.自我-增强驱C.认知驱力ﻩD.生理驱力3．婴幼儿在与成人得交往中,学会区分“您”、“我”、“她”,根据奥苏伯尔得学习分类,这里发生得学习实质上就是(B）A.符号表征学习ﻩB．概念学习ﻩＣ.命题学习D．接受学习4．皮亚杰认为儿童认知发展阶段得发展顺序依次为（B）A.前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段与形式运算阶段

诗文****仙女

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2024-04-06

学习心理学复习.doc

学习心理学复习资料一、单项选择题1.奥苏贝儿认为意义学习得心理机制就是(Ａ）A.同化ﻩB.顺化C．平衡ﻩＤ．图式2.学习就是为了获得老师、家长或同伴得赞许与接纳，这就是一种(A)A.附属驱力B.自我-增强驱C.认知驱力ﻩD.生理驱力3．婴幼儿在与成人得交往中,学会区分“您”、“我”、“她”,根据奥苏伯尔得学习分类,这里发生得学习实质上就是(B）A.符号表征学习ﻩB．概念学习ﻩＣ.命题学习D．接受学习4．皮亚杰认为儿童认知发展阶段得发展顺序依次为（B）A.前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段与形式运算阶段

琰琬****买买

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2024-04-06

心理学研究方法复习.doc

心理科学研究方法第一章心理学研究方法的特点与发展第一节心理学研究方法科学方法论一、科学研究的一般特点和原则1、科学研究的特点一般来说，科学研究是对研究对象之间关系的命题所进行的有系统的、有控制的研究。（1）系统的理论框架与目的（2）控制的机制（3）严密的分析2、科学研究的目的与一般过程（1）描述对象的状况这类研究的层次一般比较低，可认为进一步的研究打下基础。（2）解释对象的活动过能对事物发展的因果关系作出更进一步的分析与解释（3）预测对象将来的发展属于较高层次的研究目的理论：一组互相联系的概念与命题，它通

胜利****实阿

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2024-01-13

心理学研究方法复习.pdf

心理科学研究方法第一章心理学研究方法的特点与发展第一节心理学研究方法科学方法论一、科学研究的一般特点和原则1、科学研究的特点一般来说科学研究是对研究对象之间关系的命题所进行的有系统的、有控制的研究。（1）系统的理论框架与目的（2）控制的机制（3）严

是你****岺呀

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2023-06-05

发展心理学复习.doc

发展心理学复习发展心理学复习发展心理学复习一、题型及分值名词解释，每题5分，共20分简答题，每题10分，共40分论述题，在下列联系实际的三个问题中任选两题，每题20分，共40分二、复习范围名词解释分离焦虑P172婴幼儿于某个人产生亲密的情感结系后，又要与之分离时，产生的伤心、痛苦，以表示拒绝分离。依恋：P174是婴儿与主要抚养者（常为母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。压抑P351当需求、愿望等不能得到满足和实现时残生的心理体验元记忆：P207关于记忆过程的知识、认知活动和控制陌生人焦虑

志玉****爱啊

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2024-04-06