





















阿克苏市七校课堂教学改革汇报材料第一篇:阿克苏市七校课堂教学改革汇报材料阿克苏市七校课堂教学改革汇报材料-----“三段六环”教学法在学习一种新的教学方法的时候,要研究它的原理和指导思想,不能简单地模仿,否则往往效果不佳,会半途而废。单是机械地模仿几个步骤和技巧,不在思想观念上改革是不行的。针对我校学生的底子薄,自学能力差,接受式学习已成主要学习方式的特点,我校开展“先学后教、当堂训练”的课程改革方案,从上课到下课,学习的全过程都是让学生自学,教师由讲授者变为组织者,要真正地把学生解放出来。一、实施范围阿




阳谷县特殊教育学校开展深入学习第一篇:阳谷县特殊教育学校开展深入学习阳谷县特殊教育学校开展深入学习实践科学发展观活动实施方案开展深入学习实践科学发展观活动是党的十七大做出的重大战略部署,根据全县开展深入学习科学发展观活动(以下简称学习实践活动)的实施意见,结合我校实际,现就我校开展学习实践活动提出以下实施方案:一、指导思想学习实践活动的指导思想,概括起来讲,就是“高举一面旗帜、把握一个主题、突出一个重点、做到六个着力”。即:高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢牢把




陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题指南第一篇:陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题指南附件:陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题指南1.本课题指南供教育科研工作者选题论证时参考。2.指南中的重点课题和一般课题均实行会议评审。3.重点课题反映了我省教育改革与发展中的热点及现实问题,申请人可从中确定具体的研究课题,也可根据实际对题目作适当修改,但不能改变课题的研究方向。4.一般课题表明了研究领域范围,申请者可从中确定具体的研究课题,也可根据自己的兴趣自拟研究课题。5.鼓励理论研究者和




阿里山纪行教学研究案(定稿)范文第一篇:阿里山纪行教学研究案(定稿)范文总第课时《阿里山纪行》教学研究案【教学目标】【知识与技能】1、欣赏阿里山如画的风景,了解移步换景描绘阿里山迷人风光的写法。2、积累一些优美的语句,体会比喻、对偶等修辞手法的表达效果。【过程与方法】1、采用各种方式来品味语言,充分理解散文的意境。2、抓住关键句子进行点拨,以点带面,引导学生对作品进行整体理解。【情感态度与价值观】通过教读本文,激发学生热爱祖国大好河山的情感。【教学流程】第一课时一、情境导入,揭示课题。1、播放阿里山的系列




阳明山管理局学校创建现代教育技术工作汇报第一篇:阳明山管理局学校创建现代教育技术工作汇报阳明山管理局学校创建现代教育技术工作汇报阳明山管理局学校创办于1966年,座落在国家级4A级景区内,是一所景点式九年一贯制学校。学校共有九个年级九个班,共有学生194人,在岗教职工30人。近三年来,在县政府、县财政的亲切关怀和支持下,在县教育局领导的关心下,教育教学岗位的教师,人人都备一台手投电脑。各个教室都配备了电子白板教学设备。一、统一思想,加强领导,全面推进创建工作邓小平同志早就提出:“教育要面向现代化,面向世界




阿城中学工会工作调研报告第一篇:阿城中学工会工作调研报告阿城中学工会工作调研报告----农村留守儿童问题作者:袁峰一、留守儿童普遍存在的问题留守儿童因缺乏亲情和管教,处于“生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”的“三缺”困境,而部分留守儿童在道德品质及行为习惯上还存在一定的问题,从调查的情况来看,主要表现如下:1、学习较差。留守儿童的学习成绩大多是处于一般水平偏下。在被调查的留守儿童中,学习成绩优异,位于班级前10名的仅占18%。由于这些孩子在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一




阳光师训校本研修总结第一篇:阳光师训校本研修总结凤县凤州初级中学葛荣校本研修总结2010-2011学年度,我校积极推进校本培训,现将我的参训情况小结如下:〈一〉学习教育理论,更新教育观念,提高思想认识和教育教学能力教育教学必须要有先进的教育理论引导,要想获得这些理论的方法很多,而校本培训就是其中重要的方法。以往我校的校本培训主要以基本功和基本技能为主,这对教师基本素质的提高起了积极的促进作用。但随着新课程的深入,对校本培训提出了更高的要求。因此,本学年度学校组织全体教师进行了深入的理论学习,使我的教育观念




阳光大课间经验交流材料第一篇:阳光大课间经验交流材料阳光大课间经验交流材料发表日期:2011年10月30日作者:柳亚军【编辑录入:陈文胜】着力打造多彩课间,促进学生健康成长上巴河小学柳亚军尊敬的各位领导:下午好!今天,我能站在这里为大家汇报,是县教育局对我校开展阳光大课间活动的肯定,也是对我校各项工作的一种鞭策。在这里我代表上巴河小学全体师生对县教育局各位领导的关怀表示深深的谢意!我汇报的题目是《着力打造多彩课间,促进学生健康成长》。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出“学校教育




问题学生的教育方略第一篇:问题学生的教育方略给问题学生一片晴空—谈“问题学生”的教育策略及教育处方在我们的学生中存在着这样的群体:经常打架,喝酒吸烟,上网逃学,撒谎不愿接受老师家长的教育,甚至对着干,他们学习困难,纪律涣散。家长拿他没办法,学校见他们头痛,这一群体我称之为“问题学生”。这个群体或大或小在不少学校存在,而且多数学校不能很好的教育他们。问题学生现象的普遍存在使对他们的教育对策成为急需解决的问题。一、问题学生现象产生的原因问题学生形成的原因是多方面的,而且是复杂的。一方面,独生子女现象使如今的青




问题学生教育转化成功案例分析第一篇:问题学生教育转化成功案例分析问题学生教育转化成功案例分析刘国旭一、问题学生张艳东的基本情况:学生张艳东不爱学习,旷课、交异性朋友,抽烟喝酒,带手机,顶撞老师公开讲下流话,打架。鉴于以上的严重违纪情况和一贯表现,我研究制定了以下帮教计划:1、为严肃班纪、教育本人让其写检查,在班上宣读;2、召开“遵纪守法、远离犯罪”法制教育班会,进行法制教育。3.随时了解情况,指出该生发展下去的严重后果,加强校规班纪,法制、人生前途教育.4、找该生谈心,与家长沟通,通力协作配合教育,尽量联




问题学生教育成功案列第一篇:问题学生教育成功案列问题学生成功教育案例基本情况:我在担任八年级(四)班班主任的第一天,以前带他们七年级的班主任邓老师就告诉我:“王涛分在你们班,他可是个不好对付的角色,你要注意啊。”其实,不用她提醒,我对这个大名鼎鼎的王涛也是早有耳闻:品行不端,说话也是不干不净;打架斗殴,惹是生非,唯我独尊,霸气十足,大大咧咧,不服管教。我工作不久,第一次当班主任竟然遇上了这么一个“刺猬头”,真是不幸,当时我的心里就“咯噔”一下没了底。报到的第一天,教室里的几十位学生中,我一眼就看出了王涛:




闽江学院图书馆调查问卷第一篇:闽江学院图书馆调查问卷闽江学院图书馆读者调查问卷各位读者:为了更好地服务学校的教学和科研工作,提高图书馆服务水平,我们拟开展有关读者对于本校图书馆的问卷调查,调查结果将作为今后我校图书馆建设的主要依据,非常感谢您在百忙之中,协助此次的研究调查。感谢您对图书馆工作的支持!您所在的院系:_______您的身份:一、对图书馆整体情况调查1.您平均每周到馆频率()A、0-1B、2-5C、6-10D、10次以上2.您一般在图书馆每次花费多少时间()A、0.5小时内B、1个小时左右C、1




问题学生的教育案例第一篇:问题学生的教育案例问题学生的教育案例帮助问题学生建立自信,是一个长期的过程,不能急于求成。我在帮助问题学生的时候要根据他们的自身特点,有针对性的进行教育。例如:我班有一名学生,老师说的话,他总听不明白是什么。平日里非常好动,上课时一不留意,他就离开座位走到别处去。上课精神不集中,愿意跟同学打闹,遇到事时总是斤斤计较,作业书写错误百出,多次批评教育也不见效。一年级时,连最基本的数数都数的丢三落四。很多同学都不愿意跟他玩。经过长期观察我发现,由于他母亲在制衣厂上班,白天上班,晚上还要




问题学生教育案例分析第一篇:问题学生教育案例分析问题学生教育案例分析任何班级中都有问题学生,而问题学生的存在又具有必然性和客观性。积极面对,分析研究问题学生的成因、心理特征和教育策略,促使他们正确认识自我,克服自卑心理和消极情绪,激发潜能,解决自身存在的问题,才能提高学生的全面素质。一、个案的主要问题:李乐男16岁主要表现为:1.纪律方面:自由散漫,日常行为习惯欠佳。2.学习方面:聪明、机灵,但学习目的不明确,缺乏兴趣和求知欲,经常听课精力不集中,作业不能认真完成,学习成绩低下。3.思想方面:缺乏进取心,




闽江学院系本科教学工作水平评估材料目录指南第一篇:闽江学院系本科教学工作水平评估材料目录指南闽江学院系本科教学工作水平评估材料目录指南(讨论稿)一级指标:办学指导思想二级指标:1.1系定位观测点:1.1.1系的定位与规划1.1.1-1系建设、沿革、发展变化等历史材料1.1.1-2系内部机构设置一览表1.1.1-3系有关办学定位、发展目标、规划总结材料1.1.1-4系发展规划材料(包括学科建设、专业建设、师资队伍建设等)1.1.1-5系重点学科建设与规划材料,特色专业、优势专业建设与规划材料1.1.1-6建




闽江学院2017年美育工作发展报告第一篇:闽江学院2017年美育工作发展报告闽江学院2017年美育工作发展年度报告一、前言美育是审美教育,更是情操教育和心灵教育,能提升人的审美素养,潜移默化地影响人的情感,激励人的精神。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。艺术教育是学校实施美育的主要内容和重要途径,能培养学生健康丰富的情感世界,激发其对美的爱好与追求,塑造健全的人格和健康个性,促进全面发展,助力学生素质有效提升。我校在长期的办学实践中,逐步形成了良好的美育教育传统,坚持把艺术教育覆盖到全体学生,融入




问题学生教育案例(写写帮整理)第一篇:问题学生教育案例(整理)写出您的教师生涯中一个“问题学生”教育的案例,反思其成功或者失败的原因,探讨您从中对自己的觉察和经过本次学习的提升,下次怎样做可以更有效?(至少300字以上)作业要求及评分标准:案例和反思部分各占50%,其中:1、写出案例,占40%;2、案例过程与反思学习要点吻合,占10%;3、要记述事件过程中的自我觉察(情绪感受与思考),占20%;4、对案例的反思学习作总结性表述,占30%。问题学生教育案例案例:作为一个新老师,班主任经验不足的我,带着一颗充




长江师范学院学生工作调研报告第一篇:长江师范学院学生工作调研报告长江师范学院学生工作调研报告为深入学习实践科学发展观,认真落实我校第三次教学工作会议精神,切实推进我校学生工作上新台阶,我处精心设计调研提纲,分别由处长王泓,副处长何海燕、冉崇胜、王山河带队组成四个小组分赴各二级学院,与二级学院党总支书记、副书记、学工办主任、辅导员等广泛、深入、细致进行交流,就我校学生工作管理体制与运行机制、构建“教学团学工作一体化”运行机制、创新学生党建工作和如何构建心理健康教育机制等方面进行调研。调研过程中获得了大量值得




长春市教育服务业发展调研报告第一篇:长春市教育服务业发展调研报告长春市教育服务业发展调研报告加快发展服务业,是实现我市经济社会又好又快发展的重要保障。作为服务业之一的教育服务业能否健康发展,事关长春老工业基地的振兴。为了解我市教育服务业发展现状,总结经验,查找不足,充分发挥教育服务于经济社会发展的作用,我局于5月12日至31日对我市的教育服务业进行了调研。一、发展现状(一)主要成果近两年,我市的教育工作在市委、市政府的正确领导下,坚持以科学发展观为指导,以服务求支持,以贡献求发展,进一步增强为我市经济建设




长春市“十二五”教育基本建设规划第一篇:长春市“十二五”教育基本建设规划长春市“十二五”教育基本建设规划为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,适应教育发展的新形势、新要求,根据教育部《关于“十二五”期间加强教育系统基本建设规划的意见》和吉林省教育厅《关于做好“十二五”期间教育基本建设专项规划编制工作的通知》文件精神,立足于我市教育实际,进一步加强我市教育基础设施建设,推进各级各类学校科学规划、合理布局,全面提升办学条件,促进全市义务教育均衡发展,特制定我市“十二五”教育基本建设规划。一、我市教育


