线性代数复习总结第一篇：线性代数复习总结自考线性代数复习总结概念多、定理多、符号多、运算规律多、内容相互纵横交错，知识前后紧密联系是线性代数课程的特点，故考生应充分理解概念，掌握定理的条件、结论、应用，熟悉符号意义，掌握各种运算规律、计算方法，并及时进行总结，抓联系，使学知识能融会贯通，举一反三，根据考试大纲的要求，这里再具体指出如下：行列式的重点是计算，利用性质熟练准确的计算出行列式的值。矩阵中除可逆阵、伴随阵、分块阵、初等阵等重要概念外，主要也是运算，其运算分两个层次，一是矩阵的符号运算，二是具体矩阵

努力****元恺

48页

2025-08-28

线性代数与空间解析几何期末考试题第一篇：线性代数与空间解析几何期末考试题…2011～2012学年第二学期课程考试试卷（A卷）………课程线性代数与空间解析几何B考试时间2012年7月2日……………………注：请将答案全部答在答题纸上，直接答在试卷上无效。………………………一、填空题（每小题3分，满分27分）……xyz2x2y2z…1、设行列式4036，则行列式4301_________.……1……2、已知矩阵A满足A2-2A-8E=0，则(A+E)-1=_____________.……3、已知向量组T…

一条****轩吗

31页

2025-08-28

线性代数基础学习计划第一篇：线性代数基础学习计划线性代数基础学习计划学习目标掌握常见低阶行列式的值的求解方法，理解矩阵的三个重要概念（即伴随、转置、可逆），熟练掌握矩阵的乘法法则；理解向量的相关性及线性表示，会找出给定向量组的极大无关组；掌握方程组的解的结构及其理解基础解系的概念，会判断基础解系，会用方程组来解决向量组的相关性问题。特征值和特征向量在基础阶段可以不复习，把主要精力放在向量组和方程组上，因为这是线代的核心和考试重点。适合人群考研数学基础阶段学习计划的设计定位，主要是针对在本科阶段数学学习中基

fa****楠吖

15页

2025-08-28

线性代数习题及答案复旦版第一篇：线性代数习题及答案复旦版线性代数习题及答案(复旦版)[]线性代数习题及答案习题一1.求下列各排列的逆序数.(1)341782659；(2)987654321；(3)n(n?1)…321；(4)13…(2n?1)(2n)(2n?2)…2.【解】(1)τ(341782659)=11;(2)τ(987654321)=36;(3)τ(n(n?1)…3²2²1)=0+1+2+…+(n?1)=;(4)τ(13…(2n?1)(2n)(2n?2)…2)=0+1+…+(n?1)+(n?1)+

是你****优呀

111页

2025-08-28

线性代数与空间几何,教学大纲第一篇：线性代数与空间几何,教学大纲《线性代数与空间解析几何》A教学大纲LinearAlgebraandAnalyticGeometryA课程编码：09A00110学分：3.课程类别：专业基础课（必修课）计划学时：56其中讲课：56实验或实践：0上机：0适用专业：信息科学与工程、机械工程、自动化与电气控制、土木建筑、资源与环境、物理科学与技术等学院理工类各专业推荐教材：于朝霞张苏梅苗丽安主编.线性代数与空间解析几何(第二版).北京：高等教育出版社，2016.参考书目：1、郑宝东

梦影****主a

29页

2025-08-28

线性代数第一单元(行列式)试卷(专升本)第一篇：线性代数第一单元(行列式)试卷(专升本)第1题标准答案：D1-3-1计算行列式，结果＝（）。A、60B、70C、80D、90第2题标准答案：C1-1-1排列32145的逆序数是（）。A、1B、2C、3D、4第3题标准答案：B1-2-1已知3阶行列式计算：的值，结果＝（）。A、10B、20C、30D、40第二篇：线性代数教案-第三章行列式及其应用第三章行列式及其应用本在线性代数应用于几何、分析等领域时,行列式理论起着重要的作用,线性代数范畴的矩阵理论的进一步深

一条****彩妍

13页

2025-08-28

线代试题B2013-2014武汉大学第一篇：线代试题B2013-2014武汉大学2013－2014第二学期《线性代数B》测验作业2学院专业学号姓名一、设A是三阶实对称矩阵，对应的二次型的正负惯性指数均为1，满足EAE-A0，计算2I33A.二、设n阶向量(x，0，，0，x)T，矩阵AInT,且A1InxT，求实数x.101三、设A020，且R(A)2，16a四、已知方程组AXb，其中满足，求a和.2221A254,

书生****12

41页

2025-08-28

线代试题库知识点第一篇：线代试题库知识点题型A行列式章知识点a行列式的性质(K)b余子式、代数余子式与展开法则(K)c低阶数字行列式的计算(K)dCramer法则(K)e高阶行列式的计算(J)a矩阵的基本运算(包括向量的线性运算)(K)b矩阵运算的性质(包括杂题)(X)c抽象矩阵的行列式(K)d数字矩阵的逆(K)e可逆性、正交性等问题的判断与证明(K,X,Z)f矩阵的秩与矩阵的等价(X,K,Z)g解矩阵方程(包括行最简形)(J)h初等方阵与初等变换的关系(X)a向量组的线性相关性(K,X,Z)b向量组的秩

努力****绮亦

25页

2025-08-28

线性代数试卷(A)（合集五篇）第一篇：线性代数试卷(A)线性代数试卷(A)一、选择题（每题3分，共15分）1若矩阵A011.(A)(C)0-1*a101a122的秩r(A)2,则a的值为_____________2(B)(D)0或-1-1或者12.设A为正交矩阵，且|A|1,则A__________(A)AT(C)AT___(B)A3.设,是n维列向量,0,n阶方阵AE,n3，则T在A的n个特征值中,必然______________(A)有n个特征值

俊英****22

20页

2025-08-28

精品解析：2018年全国理科数学(新课标II卷)(原卷版)第一篇：精品解析：2018年全国理科数学(新课标II卷)(原卷版)2018年普通高等学校招生全国统一考试理科数学班级：姓名：一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.A.B.C.D.，则中元素的个数为2.已知集合A.9B.8C.5D.43.函数的图象大致为4.已知向量，满足，则A.4B.3C.2D.05.双曲线的离心率为，则其渐近线方程为A.6.在A.B.中，B.，C.，则D.C.D.

甲申****66

39页

2025-08-28

等差数列复习学案第一篇：等差数列复习学案友好三中高一数学学案设计人：刘磊组长审核：设计时间：2009-3-1讲授时间：等差数列复习一、学习目标：1、通过学案能灵活运用通项公式求等差数列的首项、公差、项数、指定项，并通过通项公式再次认识等差数列的性质。2、通过等差数列的习题培养学生的观察力及归纳推理能力。3、理论联系实际，激发学生学习积极性。二、学习重难点：重点：等差数列的概念，探索并掌握等差数列的通项公式。难点：等差数列的性质及应用，“等差”的特点。三、学法指导：研读学习目标，了解本节重难点，精读教材，查

梅雪****67

27页

2025-08-28

等差数列一轮复习导学案第一篇：等差数列一轮复习导学案等差数列考纲要求1．了解等差数列与一次函数的关系．2．理解等差数列的概念．3．掌握等差数列的通项公式与前n项和公式；能在具体的问题情境中，识别数列的等差关系，并能运用有关知识解决问题．知识梳理1．等差数列的定义与等差中项(1)一般地，如果一个数列从________起，每一项减去它的前一项所得的________都等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列．符号表示为____________(n∈N*，d为常数)．(2)若三个数a，A，b成等差数列，则A叫做

长春****主a

29页

2025-08-28

等差数列专题第一篇：等差数列专题等差数列的运算和性质专题复习【方法总结1】(1)等差数列的通项公式及前n项和公式，共涉及五个量a1，an，d，n，Sn，知其中三个就能求另外两个，体现了用方程的思想解决问题．(2)数列的通项公式和前n项和公式在解题中起到变量代换作用，而a1和d是等差数列的两个基本量，用它们表示已知和未知是常用方法．【方法总结2】1.一般地，运用等差数列的性质，可以化繁为简、优化解题过程．但要注意性质运用的条件，如m＋n＝p＋q，则am＋an＝ap＋aq(m，n，p，q∈N*)，需要当序号之

是笛****加盟

19页

2025-08-28

第八单元数学广角教案第一篇：第八单元数学广角教案教学内容：人教版六年制数学第十册教学目标：1、通过了解邮政编码的结构和含义来初步体会数字编码的方法，同时通过邮政编码在信件传递中的功能初步体会数字编码在我们日常生活中的作用。2、通过实践活动来运用数字或字母进行编码，加深对数字编码思想的理解，让学生在尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和实践能力。教学准备：搜集有关数字和编码的生活实例教学重点：邮政编码和身份证号的结构和含义教学难点：编码时要注意简洁明了和科学性教学过程：一、导入

玉环****找我

29页

2025-08-28

第33课时概率1（本站推荐）第一篇：第33课时概率1（本站推荐）33课时课题：概率（1）备课学校：济南第三十四中学执笔人：张海刚一、考试大纲要求：1、在具体情境中了解概率的意义，运用列举法（包括列表、画树状图）计算简单事件发生的概率。2、通过实验，获得事件发生的频率；知道大量重复实验时频率可作为事件发生概率的估计值。3、通过实例进一步丰富对概率的认识，并能解决一些实际问题。二、重点、易错点分析：1、重点：了解确定事件（必然事件，不可能事件）和不确定事件的意义，能区分确定事件和不确定事件，能运用列举法计算简

小代****回来

37页

2025-08-28

第一单元小数乘法第一篇：第一单元小数乘法第一单元：三峡工程（一）——小数乘法一、教材分析：本单元的主要教学内容有：小数乘整数，小数乘小数，小数连乘、乘加、乘减混合运算以及小数乘法的简便计算。本单元是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法，整数乘法运算律，因数与积的变化规律，小数的意义和性质，加减法的基础上，进行学习的。这部分内容是学生学习小数除法及小数四则混合运算的基础，对解决日常生活中的问题也具有重要作用。二、教学目标：1、结合具体计算，理解小数乘法的算理，学会计算方法，并能正确地进行小数乘法计算；掌

朋兴****en

54页

2025-08-28

离散数学复习题第一篇：离散数学复习题离散数学复习题一、填空1、命题中的否定联接词；蕴含联接词2、一个命题公式，若在所有赋值下取值为真，则称此公式为式；若……假，则……..为永假式；若至少存在一组赋值，其命题为真，则…….为可满足式。3、有限布尔代数只能有n4、R是定义在集合上的二元关系，若R满足性、性，则称R是A上的等价关系。5、全序集（A，≤）必是，且是6、n阶m条边无向图G是树，当且仅当G是连通点，且m=7、若有向树G中，有一个顶点的入度为，则称G为根树。8、有序对具有以下性质（1）当x不等于y时，≠

冬易****娘子

22页

2025-08-28

离散数学习题第一篇：离散数学习题集合论1.A={,1}，B={{a}}求A的幂集、A×B、A∪B、A+B。2.A={1,2,3,4,5},R={(x,y)|x4.A={a,b,c},R=IA∪{(a,b),(b,a)}，求a和b关于R的等价类。5.R是A上的等价关系，A/R={{1,2}，{3}},求A，R。6.请分别判断以下结论是否一定成立，如果一定成立请证明，否则请举出反例。①如果A∪BC，则AC或者BC。②如果A×B=A×C且A，则B=C。27.如果R是A上的等价关系，R,r(R)是否一

Th****84

38页

2025-08-28

离散数学10年7月份试题第一篇：离散数学10年7月份试题一、单项选择题（每小题3分，本题共15分）1．若集合A={1，{2}，{1，2}}，则下列表述正确的是(B)．A．2AB．{1}AC．1AD．2A2．已知一棵无向树T中有8个顶点，4度、3度、2度的分支点各一个，T的树叶数为(D)．A．6B．4C．3D．53．设无向图G的邻接矩阵为则G的边数为(B)．,A．1B．7C．6D．1401111111100110000100110104．设集合A={a}，则A的幂集为

映雁****魔王

45页

2025-08-28

离散数学试题答案[范文]第一篇：离散数学试题答案[范文]《计算机数学基础》离散数学试题一、单项选择题(每小题2分，共10分)1.命题公式(PQ)Q为()(A)矛盾式(B)可满足式(C)重言式(D)合取范式2.设C(x):x是国家级运动员，G(x):x是健壮的，则命题“没有一个国家级运动员不是健壮的”可符号化为()(A)x(C(x)G(x))(B)x(C(x)G(x))(C)x(C(x)G(x))(D)x(C(x)G(x))3.设集合A={{1,2,3},{4,5},{6

猫巷****傲柏

33页

2025-08-28