材料与化学化工学部（共5则）第一篇：材料与化学化工学部材料与化学化工学部CollegeofChemistry,ChemicalEngineeringandMaterialsScience材料与化学化工学部是由原苏州大学化学化工学院和材料工程学院的材料学科合并组建而成。苏州大学化学化工学院历史悠久，是我校最早建立的学院之一，其最早前身是成立于1914年的原东吴大学化学系。我校是国内最早设立材料类专业的高校之一，材料工程学院的材料学科在原苏州丝绸工学院的材料特色专业基础上发展起来，已有40年办学历史。已发展成

小云****66

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2025-08-27

有机物基础知识总结第一篇：有机物基础知识总结姓名：考号：分数：有机化合物基础知识点总结练习一、甲烷的分子式结构式、电子式、空间结构构型；烷烃的通式是：。甲烷的化学性质（用化学方程式表示）（1）能发生反应：（2）能发生反应：二、乙烯的分子式，结构式结构简式，电子式，空间结构构型。乙烯的化学性质（用化学方程式表示）（1）能发生反应：①能使酸性高锰酸钾溶液；②燃烧（2）能发生反应：①②③④。三、苯的分子式，结构式，结构简式，空间结构构型。苯的化学性质（用化学方程式表示）（1）能发生反应：苯（填能或不能）使酸性高

Ma****57

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2025-08-27

有机合成单元过程的小结第一篇：有机合成单元过程的小结有机合成单元过程的小结通过大二上学期学习《有机合成单元过程》这门专业课，我深刻的学习到一些化工方面重要的知识，还有亲手操作实验的能力，使自己更深一层的了解所学习的内容，使对学习化工产生了浓厚的兴趣，在理论学习过程中，老师采取以同学为中心，多让学生实践，亲自动手动脑，自己上网查资料，首先自己预习的学习，做好课件，同学给同学之间讲课，互相学习，互相帮助。然后老师根据每组同学所查的资料，做总结，给补充。我对此项教学方法提的意见就是：学校的基础条件太差，有的资料

一只****写意

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有机化学绪论教案第一篇：有机化学绪论教案第一课教案课题绪论（一）有机化学的研究对象（二）有机化学的发展简史（三）有机化合物的特性（四）有机化合物的结构教学目的（一）了解有机化学的发展简史（二）了解有机化学、有机化合物的定义（三）了解有机化合物的特性（四）了解有机化合物的结构特征，复习共价键理论，掌握价键理论的有关要点重点（一）有机化合物的分子结构（二）价键理论的有关要点难点共价键理论教学资源教材、教学资料教学方法讲授法学时2课时授课班级10医学检验技术；10医药营销教学过程【引言】：有机化学是一门重要的科

St****12

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有机农业第一篇：有机农业有机农业随着全球经济的发展和社会的进步，人们对生活的质量和食品的品质产生了独特的要求，追求纯天然、无污染的健康食品已成为一种时尚。全球农产品贸易和消费也出现两个新走势：一是食品的安全性越来越受到人们的普遍关注；二是绿色食品和有机食品越来越受到人们的普遍欢迎。尤其是近几年发生的疯牛病更刺激了欧洲对绿色食品的需求，已经习惯了工业化农业的人们，现在前所未有地关注食品的安全和品质。目前全球的农业发展大体分为三种模式：一是大量使用化肥、农药等化学合成物的常规农业，追求的主要是数量目标，常规农

傲丝****账号

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有机合成教案第一篇：有机合成教案有机合成教案高雪梅【教学目标】1．掌握各类有机物的性质、反应类型及相互转化。2．了解有机合成过程，把握有机合成遵循的基本原则。3．初步学会设计合理的有机合成路线。【教学重点】1、复习各类有机物的性质、反应类型、相互转化关系，构建知识网2、初步学会设计合理的有机合成路线【教学难点】逆向合成的思维方法【教学方法】创设情境探究讨论归纳小结演绎推理【教学过程】【课程导入】合成材料的出现，使人类摆脱了只能依靠天然材料的历史，通过本节课的学习，同学们可以了解有机合成的一般方法和有机合成

一条****然后

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有机合成小结第一篇：有机合成小结有机合成小结第一部分碳架的构造1.碳碳键的形成碳碳单键：1.2.3.4.5.金属有机化合物与卤代烷的偶联反应;金属有机化合物与羰基,氰基的加成反应;金属有机化合物与环氧化合物的开环反应;各类缩合反应;炔烃,芳环,酮,酯,β-二羰基化合物烷基化和酰基化反应（FriedelCrafts反应）6.7.8.9.酮的双分子还原;环加成反应;烯烃的羰基化反应卡宾插入或类卡宾插入（如Simmons-Smith反应）碳碳双键：10.Wittig反应；11.羟醛缩合；醛的缩合；酮的缩合；12

佳晨****ng

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有机化学的发展前沿和研究热点第一篇：有机化学的发展前沿和研究热点有机化学的发展前沿和研究热点有机化学的研究对象是有机化合物,它研究有机化合物的组成、结构、性质、合成、变化，以及伴随这些变化所发生的一系列现象。20世纪的有机化学，从实验方法到基础理论都有了巨大的进展，显示出蓬勃发展的强劲势头和活力。世界上每年合成的近百万个新化合物中约70%以上是有机化合物。其中有些因具有特殊功能而用于材料、能源、医药、生命科学、农业、营养、石油化工、交通、环境科学等与人类生活密切相关的行业中，直接或间接地为人类提供了大量的

听容****55

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有机化学综述范例（汇编）第一篇：有机化学综述范例酶催化法在手性药物合成与拆分中的应用林传行综述,周宝宽审校（天津医科大学化学教研室，天津300070）关键词：酶催化法；手性合成；手性拆分2010年，在医药工业中，化学药物销售超过7000亿美元，具有光学活性的手性药物(chiraldrug)约占全部化学药40％～50％，规模约3,200亿美元。而这一发展趋势的内在驱动力来自于单一对映体手性药物，因此，获得单一对映体手性药物成为关键。由于酶中心本身是一个不对称结构，且有高选择性，单一性强，产品光学纯度高，能在

森林****io

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有机玻璃特性第一篇：有机玻璃特性有机玻璃（压克力）的粘接平面粘接平面粘接也称之为叠层粘接，是一种常用而又比较特殊的粘接方法。首先要将被粘面擦拭干净，可以用纯净水但又不能用酒精等溶剂擦洗，有条件的可以清除板材表面的静电。水平放置压克力板，然后在上面涂注适量的压克力粘接剂。具体多少剂量要根据实际而定，不要太少，太少了流不完整个平面，而太多了又要流的到处都是。侵蚀不需粘的地方，影响美观。然后将另一块压克力板的一边慢慢接触被涂的粘接剂上，慢慢放平，将空气从一边赶出去而完成粘接。如果操作得到位，两块被粘在一起的压克

一吃****继勇

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有机物分离和提纯教案第一篇：有机物分离和提纯教案第四节研究有机化合物的一般步骤和方法主讲人：黄菊梅2013/12/4知识与技能:1、了解怎样研究有机化合物，应采取的步骤和方法。2、掌握有机物的分离和提纯的一般方法。过程与方法:通过多媒体课件和讲授的方式，了解质谱、红外光谱、核磁共振氢谱。情感、态度与价值观:通过本节的练习，从中体验研究有机化合物的过程和科学方法，提高自身的科学素养。教学重点研究有机化合物的一般步骤和常用方法。1、蒸馏、重结晶等分离提纯有机物的实验操作2、通过具体实例了解某些物理方法如何确【

英哲****公主

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有机合成总结第一篇：有机合成总结七、高分子合成十、常见题型有机推断突破口有机推断寻找突破口近几年高考中常见题型有：（1）高分子化合物与单体的相互判断，常以选择题的形式出现。这类试题可以较好地测试有机反应、有机物结构等多方面的知识，也成了高考的保留题型之一，复习中一定要加以重视。（2）有机综合推断题。卤代烷烃能发生消去反应生成烯烃、发生取代反应生成醇、醇跟烯烃也能相互转化，这种转化关系可表示为：理解这一转化关系时要注意，理论上讲所有的卤代烷烃和醇都能发生取代反应，但卤代烃或醇的消去反应有一定结构要求，如一氯

雨巷****莺莺

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有机合成化学研究进展课程论文第一篇：有机合成化学研究进展课程论文有机合成化学研究进展课程专业：姓名：学号：文论有机合成化学研究进展摘要有机化学是化学科学中的一个十分重要的二级学科。有机化学作为一门中心学科，它的发展不仅与化学学科的发展直接相关，而且也不断地影响和促进着其它自然科学学科的发展。同样，有机化学作为一门实用性学科，其发展一直影响着人类社会的发展。有机化学与人类社会发展息息相关，与国民经济建设密切相连。我国有机化学事业在近年来得到显著发展，从事有机化学和与有机化学相关研究工作的人员越来越多，研究工

Jo****31

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有机催化室安全操作规程第一篇：有机催化室安全操作规程有机催化实验室安全操作规程第一节:实验室安全规定在化学实验中，经常使用各种化学药品和仪器设备，以及水、电、还会经常遇到高温、低温、高压、真空、高频和带有辐射源的实验条件和仪器，若缺乏必要的安全防护知识，会造成生命和财产的巨大损失。因此实验室必须按EHS的要求，加强安全管理。1.一般规定1.1穿着规定1.1.1进入实验室，必须按规定穿戴必要的工作服。1.1.2进行危害物质、挥发性有机溶剂、特定化学物质或其它环保局所列管毒性化学物质等化学药品操作实验或研究，

一吃****继勇

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有机食品第一篇：有机食品有机食品、绿色食品、无公害食品有相同点：三者都关注环境保护和食品安全，都要实施全程质量控制，特别是有机食品更强调从种植(养殖)到贮藏、加工、运输和销售各个环节实施全程质量控制，即实施从土地到餐桌的质量保证体系，而且三者都必须由国家认可的认证机构认证。不同点大体可概括为各自执行的标准不同。无公害食品执行相应系列的农产品行业标准。无公害食品的生产允许使用高效低毒农药和化学肥料。绿色食品执行中国绿色食品发展中心发布的绿色食品产地环境质量标准、生产技术标准、产品标准、包装标签标准、贮藏、运

一条****贺6

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有机合成中羟基保护方法总结第一篇：有机合成中羟基保护方法总结保护醇类ROH的方法一般是制成醚类(ROR′)或酯类(ROCOR′)，前者对氧化剂或还原剂都有相当的稳定性。1.形成甲醚类ROCH3可以用碱脱去醇ROH质子，再与合成子＋CH3作用，如使用试剂NaH/Me2SO4。也可先作成银盐RO-Ag+并与碘甲烷反应，如使用Ag2O/MeI；但对三级醇不宜使用这一方法。醇类也可与重氮甲烷CH2N2，在Lewis酸（如BF3·Et2O）催化下形成甲醚.脱去甲基保护基，回复到醇类，通常使用Lewis酸，如BBr3

努力****恨风

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有机合成复习教案第一篇：有机合成复习教案有机合成教学目标知识技能：通过复习有机合成，使学生掌握有机物的官能团间的相互转化以及各类有机物的性质、反应类型、反应条件、合成路线的选择或设计。会组合多个化合物的有机化学反应，合成指定结构简式的产物。能力培养：培养学生自学能力、观察能力、综合分析能力、逻辑思维能力以及信息的迁移能力。科学思想：通过精选例题，使学生认识化学与人们的生活是密切相关的，我们可以利用已学的知识，通过各种方法合成人们需要的物质，使知识为人类服务，达到对学生渗透热爱化学、热爱科学、热爱学习的教育

代瑶****zy

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有机化学心得体会第一篇：有机化学心得体会《有机化学及实验》网络培训心得体会人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个e环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。我作为一名青年教师，希望能竭尽所能将知识传授给学生，但经

春波****公主

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易制毒化学品单位负责人工作职责第一篇：易制毒化学品单位负责人工作职责易制毒化学品单位负责人工作职责1、组织、建立本单位易制毒化学品安全管理领导小组，制订易制毒化学品的各项管理制度和岗位职责，做到制度职责上墙，分工责任明确。2、制订本单位内部易制毒化学品知识的培训制度，定期组织从业人员进行相关法律、法规的宣传、教育及易制毒化学品知识的培训，不断提高广大从业人员的自律行为和懂法、守法意识。3、落实专人负责易制毒化学品的各项工作，要求各岗位责任人在易制毒化学品的办证、购买、销售、运输、使用、储存等过程中严格执行

一条****发啊

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易制毒化学品备案系统操作说明文档[五篇材料]第一篇：易制毒化学品备案系统操作说明文档新入网用户系统操作说明为方便新入网用户尽快熟悉该系统的相关操作特作此说明*.河北总公司客服电话:0311-85367888(接通后按0号键找人工服务)*.在使用系统之前要把电子锁驱动和打印控件安装到你的电脑上,否则公安申批好的购买备案证是打印不出来的,这两个程序可以在系统登录界面上进行下载安装.*.账号密码由企业当地管辖公安禁毒部门开通。一.新入网用户在拿到用户名和密码之后要登录系统网址1.系统登录地址:http://fj

美丽****ka

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