《斑羚飞渡》答案doc第一篇：《斑羚飞渡》答案doc《斑羚飞渡》参考答案：学习过程：初读课文，正字音、字形，解释词义。（1）为下列加点字注音：悲怆（chuàng）娴熟（xián）逞能（chěng）肌腱（jiàn）恍惚（huǎnghū）迥然不同（jiǒng）参差（cēncī）眼花缭乱（liáo）对峙(zhì)湛蓝（zhàn）苍穹（qióng）（2）解释下列词语娴熟：熟练恍惚：神智不清，精神不集中。进退维谷：进退都陷入很难的境地迥然不同：形容差的很远。一尘不染：形容非常清静、纯洁。整体感知1.飞渡前（身陷绝境

文宣****66

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2025-08-25

《水上飞机》第二课时(陈娅)（5篇范文）第一篇：《水上飞机》第二课时(陈娅)以“情”激问，导读，引说——《水上飞机》第二课时教学设计江苏省南京市溧水县特殊教育学校211200陈娅第一课时1、揭示课题，读题质疑；2、听读课文，了解课文主要内容；3、初读课文，小组合作学习生字词；4、检查生字词学习情况；5、再读课文，读准生字词；6、指导识记生字。第二课时一、教材简解：《水上飞机》是一篇科学童话故事。作者采用了拟人化的手法，向小读者介绍了水上飞机的种类和作用，展现了我国最新的科技成果。故事是按照事情发展的顺序写

白真****ng

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2025-08-25

《机场运营与管理》教案二O二0——二O二1学年度第二学期教学单位：交通工程学院任课教师：张雅珺课程名称：机场运营与管理授课班级：2019级空乘1班海南工商职业学院教务处编制教学任务书二O二0-------二O二一学年度第二学期序号课程名称课程代码课程性质任课班级学生人数总课时起止周周课时学分考核使用教材作者出版社理论实践广播词实训11062501专业拓展课19空乘1班1—12考查《海南航空机上广播》海南航空铁路运输市场营销05080114专业基础课19高铁2班1—16考查《铁路运输市场营销》北京交通大学出

曾琪****是我

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2025-08-25

《宇宙航行》教学设计第一篇：《宇宙航行》教学设计《宇宙航行》教学设计一、教材分析“宇宙航行”是人教版普通高中《物理》教材·必修2—第六章“万有引力与航天”的第五节内容，介绍了万有引力的实践性成就，万有引力理论使人类实现“飞天”梦想。本节课是一节知识应用与扩展的课程，所以设计时注意加大知识含量，引起学生兴趣。同时注意方法的培养，让学生养成用万有引力是天体运动的向心力这一基本方法研究问题的习惯，避免套公式的不良习惯。围绕第一宇宙速度的讨论，让学生形成较正确的卫星运动图景。二、学情分析在日常生活，学生对宇宙航行

听云****君哇

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2025-08-25

《宇宙航行》教案第一篇：《宇宙航行》教案金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com《宇宙航行》教案一、教材分析《宇宙航行》系新课程人教版必修2第六章第五节，重点讲述了人造卫星的发射原理，推导了第一宇宙速度,并介绍了第二、第三宇宙速度。人造卫星是万有引力定律在天文学上应用的一个实例，是人类征服自然的见证，体现了知识的力量，是学生学习了解现代科技知识的一个极好素材。教材不但介绍了人造卫星中一些基本理论，更是在其中渗透了很多研究实际物理问题的物理方法。因此，本节课是“万有引力定律与航天”中的重点内容，是学生进一

小沛****文章

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2025-08-25

《宇宙航行》教案第一篇：《宇宙航行》教案宇宙航行教案一、教案背景本节前已经讲过卫星的发射，环绕的有关知识，对卫星环绕地球飞行的速率、周期等有了初步的了解，高中阶段主要研究的有极地卫星和地球同步卫星，其中地球同步卫星用于通讯等和人们生活息息相关用途，并且其轨道、运动有着其自己的特点。因此设立了本教案让同学们更好的了解同步卫星的特点及用途，培养学生的学习兴趣。二、教学课题地球同步卫星三、教材分析本节为第六章第五节中的一个内容。此前，学生已经学习了圆周运动和万有引力定律，知道卫星做圆周运动所需要的向心力是万有引

雨巷****碧易

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《宇宙航行》教学设计第一篇：《宇宙航行》教学设计思想宇宙航行不但介绍了人造卫星中一些基本理论，更是在其中渗透了很多研究实际物理问题的物理方法。因此，本节课是“万有引力定律与航天”中的重点内容，是学生进一步学习研究天体物理问题的理论基础。另外，学生通过对人造卫星、宇宙速度的了解，也将潜移默化地产生对航天科学的热爱，增强民族自信心和自豪感。学生已学过平抛运动、匀速圆周运动、万有引力定律等基本理论，具备了解决问题的基本工具。本节重点讲述了人造卫星的发射原理，推导了第一宇宙速度，并介绍了第二、第三宇宙速度。人造卫

黛娥****ak

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2025-08-25

《探秘纸飞机》教案第一篇：《探秘纸飞机》教案教具学具准备：纸张，折好的纸飞机。教学过程：一、导入（一）、谜语导入、激发兴趣同学们你们喜欢谜语吗？上课之前呢老是想给大家出一个小谜语，看谁能又对又快的猜出谜底?一张薄毯子，叠上两翅膀，拿起仍向上，可在天上飞。（PPT）师：想出谜底了请举起你们的小手？找学生回答（谜底：纸飞机）师：（出示纸飞机）同学们都玩过纸飞机吗？学生回答师：知道吗？纸飞机玩得好也能出名，不信，让我们一起看一段视频。（播放视频PPT）师：看了一段精彩的视频你有什么感受？想不想知道这架纸飞机飞了

代瑶****zy

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2025-08-25

《我在空中飞》教案第一篇：《我在空中飞》教案《我在空中飞》教案【学习领域】造型•表现【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：想象自己“飞翔”的姿态和周围的环境，并用绘画的形式大胆地表现出来。过程与方法：展开自己的想象，让自己在空中“飞”起来，将自己“飞”在空中的姿态和看到的景象表现出来。情感、态度与价值观：用心灵体验“飞翔”的快乐，畅想自己“飞翔”的样子，培养学生的观察力、想象力和创造力。【教学重点】依据自己的想象表现飞翔的人。【教学难点】表现好“飞翔”的姿态。【教具学具准备】白纸、深色纸、彩铅、水彩，

论文****酱吖

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2025-08-25

《我在空中飞》教学反思第一篇：《我在空中飞》教学反思《我在空中飞》教学反思今天，我给学生上了一课《我在空中飞》。当我念完课题的时候，全班学生几乎都用惊讶的语气大声地喊到：“老师！我们怎么能飞呀”！我笑了，就在他们非常质疑的时候，我立刻挂出宇宙飞船，宇航员，飞碟等图案，让学生看图想问题。再挂出两幅完整的太空科幻作品，介绍了一些简单的太空知识和人类探索太空奥秘的活动之后，学生们的兴趣似乎高涨了起来。在学生思维最活跃的时候，我鼓励到：“在作业纸上大胆地画出你想象中的太空世界”。全班都齐刷刷地动起了画笔。但是也有

雅云****彩妍

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2025-08-25

《小飞机与降落伞》教案第一篇：《小飞机与降落伞》教案《小飞机与降落伞》教案教学目标：1、设置情境，使学生从有趣的表演中，体验到设计活动的乐趣。2、学生积极探索绘制，并能借助飞机和降落伞的制作充分表现爱好与情感。3、培养学生的合作意识，并能乐于表现个性。重点难点：1、创设学生感兴趣的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地投入设计制作表演活动。2、通过学习，学生乐于借助飞机和降落伞的制作表达自己的情感、爱好。3、使学生养成耐心、细致的学习习惯。4、引导学生把联想与制作设计完美结合。教学过程：第一课时一、导入

依波****bc

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2025-08-25

《宇宙航行》教学设计（共5则范文）第一篇：《宇宙航行》教学设计（共）《宇宙航行》教学设计北京市大峪中朱景林2009.4学《宇宙航行》教学设计北京市大峪中学朱景林一、指导思想与理论依据本节课选自《普通高中课程标准实验教科书必修②》，是第六章《万有引力与航天》的第五节《宇宙航行》，本节属于航天部分的的重要知识。新的课程标准要求从科学知识、科学过程和方法以及科学文化的三个维度进行教学，本节课的主要知识——三个宇宙速度，其中重点知识第一宇宙速度的教学应该应该体现出科学过程与方法之中。因此，我计划在物理教学中，结合

努力****幻翠

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2025-08-25

《宇宙航行》教学设计第一篇：《宇宙航行》教学设计《宇宙航行》教学设计一、【设计思路】1.“宇宙航行”是人教版普通高中《物理》教材·必修2—第六章“万有引力与航天”的第五节内容，介绍了万有引力的实践性成就，万有引力理论使人类实现“飞天”梦想。本节课是一节知识应用与扩展的课程，所以设计时注意加大知识含量，引起学生兴趣。同时注意方法的培养，让学生养成用万有引力是天体运动的向心力这一基本方法研究问题的习惯，避免套公式的不良习惯。围绕第一宇宙速度的讨论，让学生形成较正确的卫星运动图景。2.积极创设问题情境、启发学生

听容****55

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2025-08-25

《宇宙航行》教案第一篇：《宇宙航行》教案宇宙航行段春水一、教材分析《宇宙航行》系新课程人教版必修2第六章第五节，重点讲述了人造卫星的发射原理，推导了第一宇宙速度,并介绍了第二、第三宇宙速度。人造卫星是万有引力定律在天文学上应用的一个实例，是人类征服自然的见证，体现了知识的力量，是学生学习了解现代科技知识的一个极好素材。教材不但介绍了人造卫星中一些基本理论，更是在其中渗透了很多研究实际物理问题的物理方法。因此，本节课是“万有引力定律与航天”中的重点内容，是学生进一步学习研究天体物理问题的理论基础。另外，学生

一吃****海逸

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2025-08-25

《宇宙航行》教学设计与反思（推荐）第一篇：《宇宙航行》教学设计与反思（推荐）《宇宙航行》教学设计与反思一、教材分析《宇宙航行》系新课程人教版必修2第七章第五节，重点讲述了人造卫星的发射原理，推导了第一宇宙速度,并介绍了第二、第三宇宙速度。人造卫星是万有引力定律在天文学上应用的一个实例，是人类征服自然的见证，体现了知识的力量，是学生学习了解现代科技知识的一个极好素材。教材不但介绍了人造卫星中一些基本理论，更是在其中渗透了很多研究实际物理问题的物理方法。因此，本节课是“万有引力定律与航天”中的重点内容，是学生

邻家****曼玉

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2025-08-25

《“飞天”凌空》名师教案第一篇：《“飞天”凌空》名师教案《“飞天”凌空》教案一、学情分析1．十三四岁的学生刚从学习任务相对较轻的漫长的暑假回到学校，即使有人关注新闻，也是通过手机、电脑、电视等视觉画面较强的媒体获取，报刊、时事杂志已淡出当今中学生的生活，即使有人关注，他的阅读目的和阅读期待也与选入教材的新闻编者和教者目的和期待相差甚远。2.夯实基础，这个环节对初二的学生很有必要：字词的音、形、义；人物特写的文体知识.3.语文素养的培养与提升：对字、词、句、篇、章的分析、理解、运用，都需要教师主导，学生主体

猫巷****雪凝

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2025-08-25

“飞行检查”航线要正确第一篇：“飞行检查”航线要正确“飞行检查”航线要正确“飞行检查”是在事先不通知被检查企业和企业所在地行政监管部门的情况下，派出检查组飞赴企业所在地而实施的现场检查，突然、无征兆是其核心表现，目的是核查企业生产的产品质量和管理的即时状况或真实情况。从近年来食品药品监管部门飞行检查的执行情况看，这种检查方式对促进药品生产企业守法的自觉性和实施GMP管理的严肃性起到了极大的作用，有力提高了企业的产品质量管理水平，确保了公众用药安全。自从食品药品监管部门承担起消费环节食品安全监管职能以来，面

曦晨****22

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“飞单”2.25亿元北京惊现特大金融诈骗案第一篇：“飞单”2.25亿元北京惊现特大金融诈骗案“飞单”２．２５亿元北京惊现特大金融诈骗案司向某银行海南支行贷款5000万元，逾期不能归还。1991年8月他悄悄跑回了北京躲了起来。体外循环“开口子”刻假章“做钱”陷入资金困境的商海骄子陆锋首先想到的是重操旧业，即在银行搞“体外循环”。1996年初，陆锋结识了中国工商银行北京市东城支行和平里分理处主任刘柱民，以及该分理处工作人员孙玉良。在刘柱民的办公室，陆锋与刘柱民商量，由陆锋以高息拉来存款，由和平里分理处给存款单

努力****梓颖

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“我与航天”征文第一篇：“我与航天”征文乘梦想之舟，航十月之梦学生：刘博洋在秋高气爽的十月，仰望那星光璀璨的星空，黑白交替、神秘莫测，一种想要探索其中的感觉便涌上了心头…...——题记璀璨的星空——光洒大地十月的夜是那般静谧、长久。整个城市都像是拢上了一层薄纱，但即使是宁静无声，人们的心中却一直是明亮的：十月夜晚下的大地是没有一丝恐惧的，天上众星云集，霎时间天空一片光明，即使没有太阳的晚上却也是这般璀璨。比起白天，晚上显得更加静，更加轻柔，尤其是那月亮，皎白无暇，每当她笑的时候呀，心里总是觉得暖暖的，仿佛

努力****晓骞

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2025-08-25

《中国航天之父——钱学森》读后感第一篇：《中国航天之父——钱学森》读后感《中国航天之父——钱学森》读后感（一）寒假里，我一口气读了一本书：《中国航天之父——钱学森》。这本书描述了伟大科学家钱学森的一生，看完书之后我有着非常多的感慨。钱学森生于1911年，小时候的学习成绩非常好。他到大学的时候，语文老师觉得他语文不错，就叫他读语文，数学老师觉得他数学不错，又叫他读数学。到最后钱学森选择了什么？让我震惊的是，钱学森说：“现在祖国的科技这么落后，工人这么的少，我要学工程，到时为祖国效力！”我看到这行字后，发现钱

a是****澜吖

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2025-08-25