第页共NUMPAGES5页数学教学设计数学教学设计－1和2的认识1和2的认识教学目标1．使学生正确地数出数量是1和2的物体的个数，会读、写数字1和2．2．掌握1和2的顺序以及2的组成，认识“＞”．3．通过观察主题图，培养学生的观察能力，教育他们从小要爱学习，做事要认真．教学重点理解1和2的含义，掌握2的组成．教学难点正确书写1和2．教学过程一、谈话导入：师：同学们，今天老师给你们带来了一幅熟悉的图画，你们想不想看？下面就请你们看大屏幕．二、教学1的认识1．观察主题图出示图片“1的主题图”．问：图上画

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第页共NUMPAGES2页教育叙事-学插正方体魔方:正方体魔方步骤口诀.教育叙事：学插正方体魔方马**是11号家庭里的小姐姐，虽然已达到大班幼儿的年龄，由于特殊原因实际上各方面的能力都较弱，需要成人的帮助与指导。在下午的区域活动时间时，马**小朋友选择了插塑玩具游戏，她在桌面上刚开始玩时不知道想要玩什么，过了两分钟看到了一个类似魔方的正方体插塑引起了她的兴趣，她准备也拼插一个。她先观察了这个拼好的正方体，然后自己模仿着拼插，首先拼出了正方体的一个框架，现在就差上下的两个面了，这下可难住了她。在连接上

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第页共NUMPAGES6页成长教学设计11、成长教学目的：1、理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活才能，更利于成长的道理。2、有感情的朗读。抓住课文的重点局部，体会作者要表达的思想感情。3、学习本课生字新词。二、教学重点、难点：抓住课文的重点局部阅读，理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活才能，更利于成长的道理。教法、学法运用比照法、问题发现法。抓住“我”前后对约翰家情况的不同猜想，引导学生通过比照，产生疑问，提出问题。引导学生抓住重点语句，用情感体验法，让学生理解“我”为什么会有那样的猜想。学生在老

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第页共NUMPAGES4页数学教学设计－连续进位加教学目标（一）使学生掌握连续进位笔算加法的计算法则，并且能进行正确算。（二）培养学生计算能力，提高计算速度。（三）培养学生计算完要主动进行验算的良好学习习惯。教学重点和难点重点：教学连续进位的方法。难点：连续几次在同一题中运用进位法则，学生感到不习惯，容易出错，教学时应避免学生出现计算错误。教学过程设计（一）复习准备1．板演：笔算下列各题并验算2．同时口算（1）8＋6＋1=6＋4＋1=7＋5＋1=9＋3＋1=（2）9＋4=9＋8=4＋7=7＋6=6＋

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第页共NUMPAGES4页课题阶段性汇报语文备课两改六落实课题研究阶段性总结“两改六落实”课题研究启动一年来，作为课题研究学校，在市、县教研室的支持、指导下，我校语文教研组精心准备、认真开展了“两改六落实”课题研究。我们严格依照课题实验的方案操作，并不时完善和改进学校原方案中的实施步骤，我们真切感受到“两改六落实”课题研究带给语文学科的巨大效能，体会到了备课改革带给我们的喜悦，激励我们不时地进行探索、研究，以期取得更好的教学效果，现就开展课题研究以来的工作情况作如下总结。一、精心准备制度保证1、自开

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第页共NUMPAGES2页教学实例与反思]羚羊木雕龙源期刊网.cn《羚羊木雕》教学实例与反思作者：刘凤彬来源：《黑龙江教育·中学教学案例与研究》2022年第10期（本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第五单元第22课。）【教材分析】本文写“我”把羚羊木雕送给了好朋友万芳，父母发现了，逼“我”要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮把“羚羊”要回来，我对朋友反悔了，伤心极了。这是一篇反映小朋友之间友情的文章。【学情分析】本文是讲小朋友之间的事，很容易调动同龄学生的阅读兴趣，但七年级学

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第页共NUMPAGES4页家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计父母课堂优秀教案家长学校“案例教学”教学设计课题帮孩子重拾学习的信心对象一（1）班授课教师案例《父母课堂》日期20__年4月听课人员学生家长教学目标《全国家庭教育指导大纲》指出7—12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。然而，物质极度发达的今天，学生受种种因素的影响，厌学现象已很普遍。而大部分厌学的学生都有想学好之心，结果或者是不能约束自己、或者对学科失去兴趣、或者经过短暂努力却没有取得效果就“果断”放弃。因此，帮助孩子重拾学习的信心是

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第页共NUMPAGES9页第十四课小平您好教学设计第十四课小平，您好【教学依据】课程标准三.4.1感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会的指导思想。课程标准三.4.2知道党在社会初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会制度的优越性。【教学目标】知识目标：了解我国的基本国情，了

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第页共NUMPAGES3页13.《西欧经济和社会的发展》教学设计（部编教材）-图文13．《西欧经济和社会的发展》教学设计课题备课人《西欧经济和社会的发展》授课人年级授课班级九年级资本主义工商业的发展，引起社会的巨大变化，以自然经济为基础的西欧封建社会渐趋瓦解。在社会和经济方面，人们从土地的束缚中，从封建人身附庸关系的羁绊中解放出来，进人城镇和工商教材分析业中心，投入市场；商品经济逐渐取代自然经济。科学技术的发展以及知识的不断积累和扩大，极大地开阔了欧洲人的眼界和活动范围，他们越海穿洋，走向欧洲以外更

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九色鹿教学设计九色鹿教学设计教学目标：1.了解九色鹿的特点和生活习性。2.学习如何保护和保护九色鹿。3.提高学生的观察力和环保意识。教学准备：1.图片或视频展示九色鹿的外貌和习性。2.课堂讨论的题目和问题。3.学生小组讨论的活动和任务。教学过程：1.导入（5分钟）通过图片或视频展示九色鹿的外貌和生活习性，引起学生的兴趣和好奇心。提出问题：“你们知道九色鹿是什么吗？在哪里可以看到它们？它们的特点是什么？2.探究（15分钟）让学生小组讨论并回答问题，然后进行集体讨论。鼓励学生提出自己的观点和想法。引导学生思考

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第页共NUMPAGES3页教学大赛一等奖春教学设计教学大赛一等奖《春》教学设计学习目标：1、领会作者赞美春天，积极进取的思想感情。2、学习作者细致观察，抓住特征多角度地描写景物的方法。3、学习选用鲜明、准确的语言和比喻、拟人等修辞方法有感情地描绘景物。重点难点：1、学习抓住特征、用准确的语言描写景物的方法。2、分析^p文章的结构层次，领会多角度多侧面地描写景物。3、通过各种感觉，有感情地描写景物。4、文章中修辞方法的表达作用一、准备阶段：让学生背诵有关春天的古诗、唱春的歌曲二、情境导入：（播放《春天

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第页共NUMPAGES3页教案设计－比长短高矮|人教课标版语文课标1.2.3比长短高矮|人教课标版教学目标：1、养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。2、使学生体会到长和短也是相对的，进一步建立比较的意识。在比较的过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论，差别不明显的，就要利用数量进行刻画，再比较。3、学生在不同的解题策略过程中，选择自己认这最为适合的方法，培养学生的优化意识。教学重、难点：在比较过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论；差别不明显的，就要利用数量进行刻画再比较

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第页共NUMPAGES7页《数字与信息》教学设计《数字与信息》教学设计教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书五（下）数学32页—35页。教学目标：1．体会数学与生活的紧密联系，认识到数字中蕴含着丰富的信息。2．学生在理解邮政编码和身份证号码的结构和含义的基础上，初步了解日常生活中关于数字编码的有关知识。3．学生运用已掌握的数学知识，在具体情境中，尝试应用数字对信息进行处理，并自主探索数字编码的简单方法，感受数字编码的思想及其应用价值。4．学会运用所学的数学知识解决简单的实际问题，初步

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第页共NUMPAGES4页设计一条戒烟警示语|戒烟的警示语戒烟不光是戒掉对尼古丁的生理需求,同时更是戒掉对抽烟这种习惯的心理需求。下面WTT为你整理了戒烟警示语，希望对你有所帮助!戒烟警示语(精选篇)1.千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟(加油站禁烟)2.吸烟如自杀，千万别碰它。3.你的香烟，我的石油，注定我们不能相爱吸烟者禁入。4.不抽一支烟，快乐似神仙!5.也许，你的指尖夹着他人的生命请勿吸烟(医院禁烟)6.吸烟“有百害而无一利”，影响健康，缩短寿命。7.为了你和家人的健康，请不要吸烟。8.

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第页共NUMPAGES5页望岳教学设计《望岳》教学设计【教学目标】：1、了解诗歌大意。2、领略泰山雄伟壮丽的景色。3、赏析名句，体会诗句所表现的情感。【重点、难点】赏析名句，体会诗句所表现的情感。【课时安排】：一课时【教学过程】：一、导入新课同学们，我们国家山河秀丽，景色优美，名胜古迹数不胜数。单说山，就有很多，但在群山之中，谁最有名呢？那当然是“五岳”，因为有语云：“五岳归来不看山”。那在五岳之中谁的名气最大呢？泰山――五岳之首，“泰山归来不看岳”呀。今天我们就一起来领略一下杜甫笔下的泰山是如何一

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第页共NUMPAGES5页小学教学设计：在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行**小学教学设计（20XX---20XX）学年度第（一）学期年级三年级学科语文姓名*****小学教学设计学科:语文时间：授课内容：在牛肚子里旅行课时安排：1课时教学目的1．学会本课生字，理解相关词语。重点指导书写、识记“胃、刚”两个生字。2．能正确、流利地朗读课文。能正确把握“答”、“应”、“骨”、“几”多音字的读音。3．通过口语练习，让学生了解红头在牛肚子里旅行的原因和过程的同时，获得语言概括能力的训练。教学重点结合文本理解红头在

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第页共NUMPAGES6页教学设计大舞台（冀教）《大舞台》教学设计教材分析^p教材分析^p《大舞台》一文与本单元的前面几篇课文不同，是作家山曼以第三人称介绍的童年的冰心在烟台东山边海军营旁边居住时的生活经历。教学目标教学目标【知识与能力目标】正确认读本课两个生字，学会七个生字。【过程与方法目标】读课文，了解在课文中童年的作者生活在怎样的环境中，又过着怎样的童年生活。【情感态度价值观目标】体会作者在回忆童年生活时饱含的情感，体会童年的大舞台对冰心一生的重要影响。从文中受到感染，做生活中的有心人，留意身

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第页共NUMPAGES15页剃头大师教学设计一等奖剃头大师教案课题剃头大师课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与技能：1.会认本课“剃、执”等10个字，会写“表、胆”等12个字，理解相应的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会“我”给小沙剃头的过程和感受。过程与方法：1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。2.展开小组讨论，分析总结“我”和老剃头师傅剃头的不同之处。情感态度价值观：体会“我”给小沙剃头的内心感受。教学重点抓住重点词句，分析总结“剃头大师”指的

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第页共NUMPAGES4页数学教学设计－你说我摆-北师大版数学教学设计数学教案－你说我摆-北师大版教案示例你说我摆教学目标1．通过“你说我摆”的游戏，发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力．2．通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验．3．培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识．教学重点发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力．教学难点培养学生的想象、主动探索的精神和与人合作的意识．教具准备积

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第页共NUMPAGES6页五年级语文《慈母情深》教案设计说课稿.《慈母情深》教学设计【教学目标】1、认识三个生字，区别多音字“龟”的读音，理解“震耳欲聋、龟裂”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，品味作者谴词用句方面的精妙。3、通过品析人物的言行，感受母亲的辛劳，进而体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。【教学重点】通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的句子，来体会母爱的伟大和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情。【教学难点】通过朗读、对话等途径，让学生在学习过程中体会“情深”

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