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A09晨报-教学课件.ppt

A09晨报会简要病史T37.5℃P92次/分R24次/分BP108/65mmHgWt43Kg神志清精神可面部可见大片红斑呈蝶形分布跨过鼻梁浅表淋巴结未及肿大口腔粘膜有破溃咽稍红咽峡部可见疱疹手部、足部可见陈旧性皮疹两肺呼吸音稍粗未闻及干湿罗音心律不齐心音中等心前区未闻及杂音腹平软无压痛、反跳痛肝脾肋下未及四肢关节无红肿、触痛NS(-)入院诊断发热待查:手足口病结缔组织病处理完善相关检查如三大常规血大生化ANA系列RFHLA-B2

一吃****成益
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2.8千字
2023-11-24

我们有精神—【教学课件】.ppt

我们有精神—【教学课件】我们有精神活动一、小结:有精神的我们是什么样子的?活动二、唱国歌的奥运健儿真精神升国旗的同学真精神做早操的同学真精神一、判断题:

海昌****姐淑
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6.5MB
38页
76字
2023-10-07

A09晨报-教学课件.ppt

A09晨报会简要病史T37.5℃P92次/分R24次/分BP108/65mmHgWt43Kg神志清精神可面部可见大片红斑呈蝶形分布跨过鼻梁浅表淋巴结未及肿大口腔粘膜有破溃咽稍红咽峡部可见疱疹手部、足部可见陈旧性皮疹两肺呼吸音稍粗未闻及干湿罗音心律不齐心音中等心前区未闻及杂音腹平软无压痛、反跳痛肝脾肋下未及四肢关节无红肿、触痛NS(-)入院诊断发热待查:手足口病结缔组织病处理完善相关检查如三大常规血大生化ANA系列RFHLA-B2

梅雪****67
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396KB
31页
2.8千字
2023-07-09

再塑生命的人教学课件.pptx

认识作者一生致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动并致力于为残疾人造福建立慈善机构被美国《时代周刊》评为“美国十大英雄偶像”荣获“总统自由勋章”等奖项。她的事迹曾两次被拍成电影。学习目标搓捻怦脾气譬如恩惠繁衍小憩诱惑枝桠冥思遐想遨游钥匙预兆凝聚遗憾和蔼琢磨绚丽初识莎莉文

曦晨****22
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2023-10-07

开放互动的世界—【教学课件】.pptx

开放互动的世界—【教学课件】第一课同住地球村第一框开放互动的世界知识导图共同的家园第一板块共同的家园阅读材料思考:这些事件涉及到我们生活的哪些领域?继续思考当今世界有什么特点?(1)这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深在政治、经济文化各领域的开放范围也在不断扩展。(2)这是一个发展的世界。新技术、新经济新业态不断涌现片蓬勃发展世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。(3)这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易

是你****韵呀
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2023-10-07

《再塑生命的人》教学课件.ppt

再塑生命的人海伦·凯勒油画像海伦·凯勒和莎莉文老师一起海伦·凯勒在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校,又入剑桥的拉德克利夫学院,1904年以优异成绩毕业。以后她为许多杂志撰写文章,还写了几部自传性小说,《我所生活的世界》《从黑暗中出来》和《愿我们充满信心》等,在这些著作中,她表明黑暗与寂静并不存在,她自己也是个有理智的人。凯勒后来成了卓越的社会改革家。她到美国各地,到欧洲、亚洲发表演说,为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院,慰问失明的士兵。她的精神受到人们的崇敬。---海

仙人****88
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32页
2.2千字
2024-06-01

2022《让世界充满爱》教学课件.docx

2022《让世界充满爱》教学课件《让世界充溢爱》教学课件《让世界充溢爱》教学课件1一、材料分析依据《音乐课程标准》要求,音乐教化以审美教化为核心。音乐教化作为审美教化的一种方式和手段,在教学中遵循情感性原则,也就是注意对学生情感方面的教化。本课是八年级音乐上册第七单元《让世界充溢爱》的一首歌,这是一首由青年歌手郭峰和陈哲等人于1986年为“世界和平年

一条****发啊
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34KB
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3.4千字
2023-03-06

2022《让世界充满爱》教学课件.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT10页第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPA

An****70
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4.3千字
2024-02-02

2022《让世界充满爱》教学课件.docx

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山梅****ai
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4.3千字
2024-02-02

2022《让世界充满爱》教学课件.docx

2022《让世界充满爱》教学课件《让世界充溢爱》教学课件《让世界充溢爱》教学课件1一、材料分析依据《音乐课程标准》要求音乐教化以审美教化为核心。音乐教化作为审美教化的一种方式和手段在教学中遵循情感性原则也就是注意对学生情感

一条****发啊
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33KB
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3.5千字
2023-11-01
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