2022《让世界充满爱》教学课件.docx

2022《让世界充满爱》教学课件《让世界充溢爱》教学课件《让世界充溢爱》教学课件1一、材料分析依据《音乐课程标准》要求，音乐教化以审美教化为核心。音乐教化作为审美教化的一种方式和手段，在教学中遵循情感性原则，也就是注意对学生情感方面的教化。本课是八年级音乐上册第七单元《让世界充溢爱》的一首歌，这是一首由青年歌手郭峰和陈哲等人于1986年为“世界和平年”而作的公益歌曲。旋律美丽、亲切、质朴、简洁，既富有东方民族的神韵，又饱含时代的情感和各国人民共同的追求与期盼；歌曲描写了人类最普遍、最热情、最真挚的情感，也是对爱的呼喊。二、教学目标（1）学问与技能：了解乐曲的创作及表达的思想感情。（2）过程与方法：让同学们在各种爱心视频中体验、感受爱——人类永恒不变的主题。（3）情感看法价值观：能用优美、和谐的声音演唱歌曲《让世界充溢爱》。三、教学重点（1）重点：学唱《让世界充溢爱》，能以美丽、深情、自信的歌声演唱，感受博爱的宏大。（2）难点：弱起小节的驾驭及长拍小节的演唱四、教具多媒体、电子琴五、教法与学法爱是一个永恒的主题，人人都须要爱，也因为有爱，这个世界才会变得更加精彩。八年级学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，怎样在音乐艺术的世界满意他们的审美愿望？怎样从音乐作品中引导他们感悟人生的美妙，青春的快乐？这就是设计此课的动身点。1、教法由于本课主要通过音乐对学生进行情感方面的教化，应当让学生多途径地对情感进行体验，因此，我采纳创设法，情景法，活动参加、合作沟通等方法开展教学。（在教学中，通过倾听、感受、表现与实践，引导学生充分感悟音乐音乐家艺术创建的感人力气，感受音乐作品对人类、对世界的关注和酷爱；引导学生在旋律的流淌中徜徉博爱的世界，在歌声中抒发祖国新一代少年“让世界充溢爱”的美妙情怀，并潜移默化得接受关注社会、关爱他人的思想品德教化。信任优秀的音乐作品所含蕴的爱的力气，会给学生的心灵留下清楚的印痕。）2、学法学生是学习的主体，要让学生能主动主动地学习，选择方法是很重要的。依据教材的内容和学生年龄特点，在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“听”歌曲的旋律、节奏以及演唱心情，即先仿照再创建的方法，学习演唱的方法。六、教学过程1、导入：感受爱在本环节中，运用创设情景法。课前播放《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的'情感氛围，通过老师讲解，学生沟通，引出本课主题《让世界充溢爱》。2、学唱歌曲《让世界充溢爱》①、倾听作品：在这一环节中，首先利用多媒体让学生了解作者郭峰并简洁了解《让世界充溢爱》，然后播放录音让学生倾听作品。②、学唱歌曲：3老师钢伴教唱，学生跟唱老师钢伴，学生分组演唱老师钢伴，学生全体有感情的演唱③、解决难点：接着通过练习，让他们找到自己感觉演唱比较困难的地方，提出问题师生共同解决问题。④、巩固歌曲：最终巩固练习，要求学生声音柔软、抒情、有感情地演唱。七、爱心手语表达跟这老师学《让世界充溢爱》手语八、教学拓展：爱心感悟通过本节课学唱歌曲《让世界充溢爱》，谈谈你对“爱”的理解及感受？①有关“爱”的名言名句②有关爱心故事③有关爱心现象等等九、小结爱，是一种博大而深厚的情怀，生活中的每一刻每一个空间都有爱的存在；爱，让世界大同；爱，带来和平；爱，带来快乐和希望；献出你的爱心，让世界多一分暖和。天灾无情人有情，大灾面前有大爱！同学们，面对那些突如其来的灾难，我们不仅感谢那些曾经帮助过的灾区的人民，同时也感谢我们强大的祖国！在本课学习中，我们进一步感受、了解和表现了音乐作品中“爱”的体现；当然，短短的一堂课里，我们不能把这份爱说全、说完整，除了人类宏大的博爱，我们身边有更多的是实实在在的情亲、友情和爱情，等待着我们去探究、发觉、感受及体验。十、作业课后希望同学们能够去发觉更多表现“爱”主题的音乐作品或其他艺术作品，尝试学一学、唱一唱，下节课与大家一起共享、沟通。学生共同演唱《让世界充溢爱》，在音乐声中结束课堂。十一、板书设计十二、评价设计爱，人类永恒的主题，让我们用自己的行动，去爱身边的每一个人，爱这个地球，爱这个世界，让世界充溢爱。歌曲《让世界充溢爱》取得了良好的教学效果。《让世界充溢爱》教学课件2指导思想1．让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。2．培育搜集、组织材料，用生动详细的语言进行表达的实力。3．培育学生自主、合作、探究的学习方式。课前打算1.开展一次以搜集“爱心故事”，为目的的定向性阅读活动。2．整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。3.每人至少一则故事，四人一组，课前沟通，每组选一则最能打动人的。举荐资料1．歌曲：郭峰《让