课题课题：5.1.3同位角、内错角、同旁内角教学目标知识与能力1.理解同位角、内错角、同旁内角的含义并能识别同位角、内错角、同旁内角。2.能说出两个同位角、内错角、同旁内角是由那两条直线被哪条直线截得。过程与方法1．通过变式图形的识图训练，培养自己的识图能力；2．通过例题口答“为什么”，培养自己的推理能力．情感态度与价值观1．从复杂图形分解为基本图形的过程中，渗透化繁为简，化难为易的化归思想；从图形变化过程中，培养辩证唯物主义观点；2．通过“三线八角”基本图形，认识几何图形的位置美重点难点重点同位角、内错

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6.1线段、射线、直线（3）教学目标1、理清“线段、射线、直线”等概念的思维导图。2、学会如何抓住问题关键，设计解决方案，初步运用分类思想方法。3、通过合作交流学会分析问题、解决问题。教学重点数轴上的动点问题产生的形与数的互换教学难点数轴上的动点与位置的对应关系详细教学过程教学过程教学内容教学目的技术运用环节一：创设情境目标总问题呈现梳理概念，呈现问题通过概念的梳理，让学生对于本节知识点及知识网络有框架性的认知。学生学案及OKAY填写，PPT展示思维导图成品。环节二：预习评价小组展评1．下列说法正确的是（

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用心爱心专心116号编辑高三每日一练1、用以下器材测量一待测电阻Rx的阻值（900～1000Ω）：电源E，具有一定内阻，电动势约为9.0V；电压表V1，量程为1.5V，内阻r1＝750Ω；电压表V2，量程为5V，内阻r2＝2500Ω；滑线变阻器R，最大阻值约为100Ω；单刀单掷开关K，导线若干。①测量中要求电压表的读数不小于其量程的1/3，试画出测量电阻Rx的一种实验电路原理图（原理图中的元件要用题图中相应的英文字母标注）。②根据你所画的电路原理图在题给的实物图上画出连线。③若电压表V1的读数用U1表示，

宛菡****魔王

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《足球：踢墙式“二过一”战术》教案班级：七年级任课教师：米玛扎西人数：22人教学内容1、足球：踢墙式“二过一”战术教学目标认知目标：使学生能够了解踢墙式“二过一”战术的概念和踢墙式“二过一”战术的简单配合方法及该技术在比赛中运用的时机。技能目标：进一步学习踢墙式“二过一”战术的配合方法，80%左右的学生能够基本掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。情感目标：学习踢墙式“二过一”战术，提高学生对足球运动的兴趣，通过小组合作学习培养同伴之间团结

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《足球—脚内侧传接球》教学设计学校：纳雍县维新中学授课人：孙辉年级：七年级一、单元教材分析：足球传接球技术按内容可分为传球与接球，而传球按脚触球的不同部位，有可以分为脚内侧传球，脚背外侧、脚背内侧、脚背正面传球等，而脚内侧传球是脚内侧传球是足球传球中最简单最准确的传球方法，在日常踢球中使用率也是非常之高。脚内侧传球在原地练习可以分为四个步骤：助跑支撑、摆腿、触球、随摆。他的作用是不易被防守方发现传球意图，大幅提升传球成功率。二、学情分析：初一的学生活泼好动，思维活跃，喜新好奇，求趣，对教师的示范动作有着较

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足球“二过一”技战术教学设计庆阳第五中学岳小宁指导思想:坚持健康第一、以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生通过学习,真正能够掌握足球这项体育运动技能,能够将所学到的技、战术能力运用到比赛当中,同时能够自己组织小型足球竞赛,培养学生的运动爱好和专长,促进学生自觉参与体育锻炼、培养终身体育健康意识的形成。二、教材分析:本节课的主要内容是“二过一”战术配合。足球是一项技战术比较复杂的集体运动项目。它

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“直传斜插二过一”教学设计金湖吴运铎实验学校伍书春一、指导思想本课是初中体育与健康人教2011课标版的内容，以直传斜插二过一为学习主线，以国际青少年足球训练理论为指导，关注学生在足球练习中的兴趣度、练习密度与强度，强调学生在足球练习中的思考习惯、观察习惯和判断能力，使学生们在“乐中练、练中想、想中做”，摆脱传统体育技能教学模式的单一的说教模仿模式，逐步提高足球基本技战术水平，使学生不仅喜欢足球也同样喜欢足球课。教师通过设置情境，提出练习目标等教法，引导学生进行合作、探究，使他们在运动中达到学会学习、学会合

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足球简单战术配合技术课教学设计一、指导思想坚持贯彻“健康第一”的指导思想，在教学过程中，结合足球运动项目的特点，突出学生主体地位，重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力；充分发挥学生学习的主动性，关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益，使每个学生都能享受到足球运动的乐趣，促进学生身心健康发展，通过足球运动达到形成学科核心素养和强身健体的目的。二、教材分析本课选自水平四、七年级，足球模块教学，首先，从足球动作技术的基础教学入手，设计更多的情境练习，让学生自主学习、合作学习探究学习，提高学生在

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体育课《脚内侧传球技术》教案学校朝阳市第十五中学年级七年级任课教师侯佳课型新授课第一课时人数36任课时间5月17主要教材足球：脚内侧传球技术游戏：运球接力教学目标1、学习与了解脚内侧传球的技术原理，建立脚内侧传球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。2、通过本课学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传球的动作，发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。3、通过足球学习，体验成功，激发兴趣，培养合作精神。重点支撑脚的选位和动作要领难点支撑与击球动作的衔接顺序教学内容组织与教法教师教法学生活动时间一、课

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水平四《足球—脚内侧传接球》课时计划无锡市江阴市利港中学任课教师：郭伟水平四八年级学生人数：34人教学内容足球—脚内侧传接球教学目标1、了解脚内侧传接球的原理、脚内侧传接球的技术动作要领及在足球运动中的作用；2、通过本课的学习使80%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作，发展学生灵敏、协调素质及良好的球感；3、学习气氛浓，乐意参与，相互合作，享受体验成功的快乐。教学重点踢球脚型与击球部位教学难点踢球的准确性与协调用力程序课的内容教师活动学生活动组织形式时间次数强度开始部分课堂常规1师生问好、检查人数，服

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收缩避让江苏省扬州市江都区大桥中心小学刘江海一、教学目标：1．了解书写中收缩避让的关系，初步掌握收缩避让的规律。2．通过描红、书写“皇”“师”“吴”深入体会汉字中笔画之间为了和谐相处，收缩避让的关系。3．养成仔细观察、揣摩比较汉字中各部件关系的习惯，巩固已经养成的良好书写习惯。4.培养学生对书法家及其经典作品的浓厚兴趣，主动提升自己的书法素养。二、教学重点：了解书写中收缩避让的关系，初步掌握收缩避让的规律。三、教学难点：通过描红、书写深入体会汉字中笔画之间为了和谐相处，收缩避让的关系。四、课前准备：教师：

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《韩信巧布背水阵》教学设计牡丹江市江南实验学校宋玉杰教学内容：教科版语文五年级下册第五单元快乐读书屋单元主题：相互联系，从多个角度揭示了事物之间存在的多种形式的相互联系，培养学生初步的逻辑思维和辨证地看待事物的能力。教材分析：这篇课文讲述的是我国古代战争中以少胜多的一个著名战例，公元前204年10月，汉军大将韩信率军巧布背水阵，诱敌深入，同时骑兵迂回，偷袭赵军营垒，全歼赵军的故事。课题“韩信巧布背水阵”交代了人物和主要事件，“巧”字是对韩信用兵布阵的高度概括和评价，将“巧”与兵法忌讳摆布的“背水阵”相联系

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云大附中高二年级体育课教案教师：郑熠教学内容排球防守技术巩固教学目标认知目标：理解排球防守技术的目的和技术要素构成。技能目标：进一步学会合理的防守技术选择，进行有效的防守技术运用。（男生）学会鱼跃单手救球技术动作结构组成，（女生）熟练正面双手垫球到位。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质。情感目标：通过防守技术的教学，使学生初步具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结协作精神，勇于克服困难等意志品质。课的部分教学内容与练习手段组织、教法和要求时间次数准备部分学习练习部分学习练习部分1体育委员整理队伍、检

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单元教学计划单元学习目标1、基本掌握并运用发展反应速度、动作速度和移动速度的多种练习方法2、掌握并运用发展灵敏素质的多种练习方法3、基本掌握与运用测试和评价速度与灵敏素质的科学方法4、能结合自身速度素质和灵敏素质的实际情况，采用合理的练习方法坚持锻炼，不断提升自身的速度、灵敏素质5、培养不断进取，勇往直前的精神单元教学内容1、速度素质的分类及特点2、发展反应速度、动作速度和位移速度的练习方法3、发展灵敏素质的各种方法4、速度素质的测试与评价学时学习目标教学内容教学建议1了解速度素质的内涵和分类方法初步掌握

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黑龙江省实验中学课时计划授课日期年月日星期第课时年班教材章节课题§2.1.2异面直线成角教学目标1.知识与技能：1.异面直线所成的角的定义2.会用异面直线所成的角的定义找出或作出异面直线所成的角，会在直角三角形中求简单异面直线所成的角。2.过程与方法：培养空间想象力。3.情感态度和价值观：1.提高空间想象能力和作图能力。、2.增强动态意识，培养观察、对比、分析的思维，通过平移转化渗透数学中的化归及辩证唯物主义思想。3.通过探究增强学生的合作意识、动脑意识和动手能力。教学重点异面直线所成的角教学难点找出或作

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放慢教步收获精彩四川乐山马边光辉小学；杨曦花《北京的春节》是人教版六年级下册第二单元的第一篇课文，我在教此课时，差点为了赶教学进度，而错失了火花。教完此课，我对自己的课堂进行了一翻审视：灵感就在身边，稍纵极逝。舍得时间，收获精彩。第二单元的专题是“民风民俗”。我带领学生跟随老舍先生感受老北京过春节的隆重和热闹的气氛，领悟民族文化的丰富内涵。拓展了“阅读链接”里梁实秋与斯妤写的除夕。按理课文的教学任务已完成，但我总觉意犹未尽，还欠缺什么。学生不经意的一句话让我茅塞顿开，收获了智慧。学生刚过完春节不久，对春节

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注明：作业一定写出详细的解题过程！！！★1、在正方体中，M,N分别是和的中点，求异面直线CM和所成的角？求异面直线和所成的角？（删）2在空间四边形ABCD中，AD＝BC＝2，E，F分别为AB、CD的中点，EF＝，求AD、BC所成角的大小．(第3题)F1ABCD1C1A1B13，A1B1C1—ABC是直三棱柱，∠BCA=90°，点D1、F1分别是A1B1、A1C1的中点若BC=CA=CC1，求BD1与AF1所成角的余弦值是B(图1－28)AABCDCDFE4．如图1—28的正方体中，E是A′D′

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完型解题策略教学目的完型填空试题主要特点：细读首句,跳过空格，通读全文，把握大意英语完形填空解题步骤结构层次:firstly,secondly,thirdly；逻辑关系：thus,therefore,so；递进关系：besides,what’smore,further;转折关系：but,while,however,ontheotherhand6.wereabouttodo...when...7.Some....whileothers...different...similar8.howmany....wr

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1、课本、导学案、练习本、双色笔2、注意分析错因，自纠学案3、标记疑难，以备讨论第一节线段、射线、直线北师大版七年级数学上册（1）展示人规范快速，总结规律、易错点、困惑等（用彩笔）。（2）其他同学讨论完毕总结完善，A层注意拓展，不浪费一分钟。（3）小组长要检查、落实，力争全部达标。北师大版七年级数学上册（1）展示人规范快速，总结规律、易错点、困惑等（用彩笔）。（2）其他同学讨论完毕总结完善，A层注意拓展，不浪费一分钟。（3）小组长要检查、落实，力争全部达标。第三环节：说一说这节课你学到了什么？2、在生活中

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天创教育培训中心手机：13537104666电话：（0769）85307060QQ:134581038035、走“轻负高质”之路，创2014中高考辉煌！合作办学方案【合作办学背景】质量才是硬道理！成绩才有竞争力！得分数者得天下!没有突出的教学业绩，即使教师的书教得再好也不能称为名师；没有较高的升学率，即使学校办得再好也不能称为名校。一所学校之所以出名，首先是因为教学质量出名，而不是因为课改而出名，如浙江镇海中学、杭州二中、河北衡水中学、江西临川一中、河南郸城一中、江苏洋思中

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